đề kiểm tra 1 tiết đại số 10 chương 3 trường thpt thái bình dương – cần thơ

Đánh giá chung về đề kiểm tra 1 tiết Đại số 10 – Chương 3, Trường THPT Thái Bình Dương – Cần Thơ

Đề kiểm tra 1 tiết Đại số 10 chương 3 của Trường THPT Thái Bình Dương – Cần Thơ là một đề kiểm tra được xây dựng khá tốt, đánh giá được mức độ nắm vững kiến thức và kỹ năng giải quyết vấn đề của học sinh trong chủ đề phương trình và hệ phương trình. Đề thi bao gồm 16 câu hỏi trắc nghiệm và 3 bài toán tự luận, với thời gian làm bài 45 phút, đảm bảo tính khoa học và hợp lý về mặt thời gian.

Ưu điểm nổi bật của đề thi:

• Tính bao quát: Đề thi bao phủ các kiến thức trọng tâm của chương 3, bao gồm các dạng bài tập về giải phương trình bậc nhất một ẩn, giải hệ phương trình, và ứng dụng phương trình vào giải toán thực tế.
• Tính phân loại: Các câu hỏi trắc nghiệm được xây dựng theo mức độ khó tăng dần, giúp phân loại học sinh một cách rõ ràng. Các bài toán tự luận đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức một cách linh hoạt và sáng tạo.
• Tính thực tiễn: Đề thi có các bài toán ứng dụng thực tế, giúp học sinh thấy được ý nghĩa và tầm quan trọng của toán học trong cuộc sống. Ví dụ như bài toán về công ty taxi, hay bài toán về phòng họp.
• Đáp án và lời giải chi tiết: Việc cung cấp đáp án và lời giải chi tiết là một điểm cộng lớn, giúp học sinh tự đánh giá kết quả học tập và hiểu rõ hơn về phương pháp giải bài.

Phân tích một số câu hỏi tiêu biểu:

Câu hỏi trắc nghiệm:

Ví dụ: “Một công ty Taxi có 85 xe chở khách gồm 2 loại, xe chở được 4 khách và xe chở được 7 khách. Dùng tất cả xe đó, tối đa mỗi lần công ty chở một lần được 445 khách. Hỏi công ty đó có mấy xe mỗi loại?”

Đây là một bài toán ứng dụng thực tế, yêu cầu học sinh phải thiết lập được hệ phương trình để giải quyết. Bài toán này kiểm tra khả năng chuyển đổi bài toán thực tế thành bài toán toán học và kỹ năng giải hệ phương trình.

Bài toán tự luận:

Ví dụ: “Trong một phòng có 360 cái ghế được xếp thành các dãy và các ghế trong mỗi dãy đều bằng nhau. Có một lần phòng họp phải xếp thêm 1 dãy ghế và mỗi dãy tăng 1 ghế (số ghế trong mỗi dãy bằng nhau) để đủ chỗ cho 400 đại biểu. Hỏi bình thường trong phòng có bao nhiêu dãy ghế và mỗi dãy có bao nhiêu cái ghế?”

Bài toán này đòi hỏi học sinh phải suy luận logic và thiết lập phương trình để giải quyết. Đây là một bài toán khá thú vị và có tính thách thức.

Câu hỏi về phương trình đặc biệt:

Ví dụ: “Với m = 2 thì phương trình (2 – m)x = 1:”

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về các trường hợp nghiệm của phương trình bậc nhất một ẩn. Học sinh cần nhận ra rằng khi m = 2, phương trình trở thành 0x = 1, là một phương trình vô nghiệm.

Lời khuyên và động viên:

Các em học sinh thân mến! Đề kiểm tra này là một cơ hội tốt để các em đánh giá lại kiến thức và kỹ năng của mình. Đừng nản lòng nếu kết quả chưa được như mong muốn. Hãy xem đây là một động lực để các em cố gắng học tập và rèn luyện thêm. Hãy dành thời gian ôn tập lại các kiến thức đã học, làm thêm nhiều bài tập, và đừng ngại hỏi thầy cô giáo khi gặp khó khăn. Chúc các em học tập tốt và đạt kết quả cao trong các kỳ thi sắp tới!

Hãy nhớ rằng: Thành công không đến từ việc tránh né thất bại, mà đến từ việc vượt qua nó!