đề giữa kỳ 2 toán 7 năm 2024 – 2025 trường thcs nguyễn huệ – đà nẵng

giaitoan.edu.vn xin trân trọng giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 7 bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 2 môn Toán 7 năm học 2024 – 2025 của trường THCS Nguyễn Huệ, quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng. Đây là một đề thi có cấu trúc khá điển hình, kết hợp hài hòa giữa các dạng câu hỏi trắc nghiệm (chiếm 30%) và tự luận (chiếm 70%), với thời gian làm bài là 90 phút. Đề thi này sẽ là một công cụ hữu ích để các em học sinh tự đánh giá năng lực và rèn luyện kỹ năng giải toán.

Cấu trúc và nội dung đề thi:

Đề thi tập trung vào các kiến thức trọng tâm của chương trình Toán 7 trong giai đoạn giữa học kỳ 2, bao gồm:

1. Đơn thức: Kiểm tra khả năng nhận biết, so sánh và xác định bậc của đơn thức.
2. Đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch: Đánh giá mức độ hiểu và vận dụng các tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch vào giải quyết các bài toán thực tế.
3. Bài toán về chuyển động: Rèn luyện kỹ năng giải bài toán liên quan đến vận tốc, thời gian, quãng đường, đặc biệt là các bài toán có tình huống thực tế và yêu cầu lập biểu thức toán học.

Một số câu hỏi trích dẫn từ đề thi:

• Câu hỏi trắc nghiệm: "Chọn khẳng định đúng: A. Đơn thức x và đơn thức 2 có cùng bậc. B. Đơn thức 3 và đơn thức 0 có cùng bậc. C. Tất cả các đơn thức đều có bậc là một số tự nhiên. D. Đơn thức 0 không có bậc." – Câu hỏi này đòi hỏi học sinh nắm vững khái niệm bậc của đơn thức và hiểu rõ các trường hợp đặc biệt.
• Câu hỏi trắc nghiệm: "Biết y, x là hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau và x, z là hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau. Chọn khẳng định đúng: A. y, z là hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau. B. y, z là hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau. C. x, z là hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau. D. x, y là hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau." – Câu hỏi này kiểm tra khả năng suy luận logic và vận dụng tính chất của các đại lượng tỉ lệ.
• Câu hỏi tự luận: "Mỗi ngày, Nam ra khỏi nhà lúc 6h00 và đi với vận tốc x km/h thì đến trường kịp giờ vào lớp lúc 6h45. Hôm nay, Nam cũng ra khỏi nhà lúc 6h00 nhưng sau khi đi được 5 phút thì Nam dừng lại ăn sáng mất 15 phút, sau đó để đến trường kịp giờ thì Nam phải đi với tốc độ nhanh hơn ngày thường, em hãy viết biểu thức biểu diễn tốc độ tối thiểu của Nam đi sau khi ăn sáng để đến trường kịp giờ vào lớp. (Giả sử mỗi ngày đi học, Nam đều đi cùng một tuyến đường)." – Đây là một bài toán thực tế, yêu cầu học sinh phân tích tình huống, thiết lập phương trình và biểu diễn kết quả dưới dạng biểu thức toán học.

Đánh giá và nhận xét:

Đề thi này có độ khó phù hợp, phân loại được học sinh khá – giỏi. Các câu hỏi được xây dựng dựa trên kiến thức cơ bản của chương trình, nhưng cũng đòi hỏi học sinh phải có khả năng vận dụng linh hoạt và tư duy logic. Bài toán tự luận có tính ứng dụng cao, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề trong thực tế.

Lời khuyên và động viên:

Các em học sinh thân mến! Đừng xem đề thi này là một áp lực, mà hãy coi nó là một cơ hội để các em kiểm tra lại kiến thức và kỹ năng của mình. Hãy ôn tập kỹ lý thuyết, làm nhiều bài tập tương tự và tự tin bước vào kỳ thi. giaitoan.edu.vn tin rằng, với sự nỗ lực và cố gắng không ngừng, các em sẽ đạt được kết quả tốt nhất. Chúc các em học tập tốt và gặt hái nhiều thành công!