đề khảo sát năng lực toán 10 năm 2018 – 2019 trường triệu quang phục – hưng yên lần 2

Đánh giá về đề khảo sát năng lực Toán 10 năm 2018 – 2019 trường Triệu Quang Phục – Hưng Yên (lần 2, mã đề 101)

Đề khảo sát năng lực Toán 10 của trường Triệu Quang Phục – Hưng Yên (lần 2, năm học 2018 – 2019, mã đề 101) là một công cụ đánh giá hữu ích, được thiết kế với mục tiêu kiểm tra và nâng cao chất lượng học tập môn Toán cho học sinh. Đề thi có cấu trúc rõ ràng, bao gồm 50 câu hỏi trắc nghiệm khách quan, được trình bày trên 5 trang, đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức và kỹ năng đã học để giải quyết trong thời gian 90 phút (không tính thời gian phát đề).

Ưu điểm của đề thi:

• Tính toàn diện: Đề thi bao phủ nhiều chủ đề kiến thức quan trọng trong chương trình Toán 10, giúp đánh giá một cách tổng quan năng lực của học sinh.
• Hình thức trắc nghiệm: Hình thức trắc nghiệm giúp tiết kiệm thời gian làm bài và chấm bài, đồng thời đánh giá nhanh chóng khả năng nắm vững kiến thức lý thuyết và kỹ năng giải quyết vấn đề của học sinh.
• Tính ứng dụng: Các câu hỏi trong đề thi được xây dựng dựa trên các tình huống thực tế, giúp học sinh rèn luyện khả năng áp dụng kiến thức vào giải quyết các vấn đề trong cuộc sống.
• Mục đích rõ ràng: Đề thi được sử dụng để đánh giá chất lượng học tập thường xuyên, từ đó giúp giáo viên điều chỉnh phương pháp giảng dạy và học sinh tự đánh giá, cải thiện năng lực của bản thân.

Ví dụ minh họa về các dạng bài tập trong đề thi:

1. Kiểm tra kiến thức lý thuyết:

   Câu hỏi: Cho định lí “Nếu hai tam giác bằng nhau thì diện tích chúng bằng nhau”. Mệnh đề nào sau đây đúng?

   • A. Hai tam giác bằng nhau là điều kiện cần để diện tích chúng bằng nhau.
   • B. Hai tam giác bằng nhau là điều kiện cần và đủ để chúng có diện tích bằng nhau.
   • C. Hai tam giác có diện tích bằng nhau là điều kiện đủ để chúng bằng nhau.
   • D. Hai tam giác bằng nhau là điều kiện đủ để diện tích chúng bằng nhau.

   Nhận xét: Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về mối quan hệ giữa hai tam giác bằng nhau và diện tích của chúng, cũng như khả năng phân tích và lựa chọn đáp án đúng.

2. Giải bài toán thực tế:

   Câu hỏi: Hai bạn Vân và Lan đi mua trái cây. Vân mua 10 quả quýt, 7 quả cam với giá tiền là 17800 đồng. Lan mua 12 quả quýt, 6 quả cam hết 18000 đồng. Hỏi giá tiền mỗi quả quýt và mỗi quả cam là bao nhiêu?

   • A. Quýt 1400 đồng, cam 800 đồng.
   • B. Quýt 700 đồng, cam 200 đồng.
   • C. Quýt 800 đồng, cam 1400 đồng.
   • D. Quýt 600 đồng, cam 800 đồng.

   Nhận xét: Bài toán này yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về hệ phương trình tuyến tính để giải quyết một vấn đề thực tế.

3. Bài toán về tập hợp:

   Câu hỏi: Người ta phỏng vấn 100 người về ba bộ phim A, B, C, đang chiếu thì thu được kết quả như sau: ... (dữ liệu được cung cấp). Số người không xem bất cứ phim nào trong cả ba bộ phim A, B, C, là?

   Nhận xét: Bài toán này kiểm tra khả năng sử dụng các công thức về tập hợp (hợp, giao, bù) để giải quyết các bài toán đếm.

Lời khuyên dành cho các em học sinh:

Đề thi này là một cơ hội tốt để các em tự đánh giá năng lực của mình và xác định những kiến thức, kỹ năng còn yếu để tập trung ôn luyện. Hãy dành thời gian ôn tập kỹ lưỡng các kiến thức đã học, luyện tập giải nhiều bài tập khác nhau, và đặc biệt chú trọng vào việc hiểu rõ bản chất của các khái niệm và định lý. Đừng ngần ngại hỏi thầy cô giáo hoặc bạn bè khi gặp khó khăn. Chúc các em học tập tốt và đạt kết quả cao trong các kỳ thi sắp tới!