đề kiểm tra giữa học kì 1 toán 8 năm 2024 – 2025 sở gd&đt bắc ninh

giaitoan.edu.vn xin trân trọng giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 8 đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn Toán 8 năm học 2024 – 2025 do Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bắc Ninh biên soạn. Đây là một đề thi có cấu trúc chuẩn mực, đánh giá toàn diện kiến thức và kỹ năng của học sinh sau một thời gian học tập.

Đề thi được thiết kế với hình thức kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận, cụ thể:

1. Phần trắc nghiệm: 6 câu hỏi, chiếm 30% tổng điểm. Các câu hỏi trắc nghiệm này đòi hỏi học sinh phải nắm vững kiến thức cơ bản, khả năng phân tích và vận dụng linh hoạt các công thức, định lý đã học.
2. Phần tự luận: 4 câu hỏi, chiếm 70% tổng điểm. Phần tự luận tập trung vào việc kiểm tra khả năng chứng minh, giải quyết vấn đề và trình bày lập luận logic của học sinh.

Thời gian làm bài thi là 90 phút. Đề thi đi kèm với đáp án chi tiết và hướng dẫn chấm điểm, giúp học sinh và giáo viên có thể tự đánh giá và rút kinh nghiệm sau khi làm bài.

Kỳ thi đã được tổ chức vào ngày thứ Ba, 12 tháng 11 năm 2024.

Để quý thầy cô và các em học sinh có cái nhìn rõ hơn về nội dung đề thi, chúng tôi xin trích dẫn một số câu hỏi tiêu biểu:

• Bài toán 1 (Ứng dụng thực tế): Ủy ban Mặt trận Tổ quốc tỉnh Bắc Ninh chuẩn bị y phần quà giúp đỡ những gia đình bị ảnh hưởng của cơn bão Yagi. Mỗi phần quà gồm x kg gạo và x gói mì ăn liền. Biết giá 1 kg gạo là 18 nghìn đồng, giá 1 gói mì ăn liền là 4,5 nghìn đồng. Viết biểu thức biểu thị giá trị bằng tiền (nghìn đồng) của toàn bộ số quà đó. (Bài toán này kiểm tra khả năng biểu diễn đại lượng bằng biểu thức đại số, một kỹ năng quan trọng trong toán học và ứng dụng thực tế).
• Bài toán 2 (Hình học): Cho ABC vuông cân tại A, lấy điểm M bất kì trên cạnh BC. Từ M kẻ các đường thẳng vuông góc với AB, AC lần lượt tại N và P. a) Chứng minh rằng tứ giác MPAN là hình chữ nhật. b) Chứng minh rằng AM = NP. c) Hỏi điểm M ở vị trí nào trên cạnh BC thì đoạn thẳng NP có độ dài ngắn nhất? Vì sao? (Bài toán này đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức về tam giác vuông cân, hình chữ nhật, các tính chất đường trung bình và kỹ năng chứng minh hình học).
• Bài toán 3 (Ứng dụng thực tế): Khu vườn trồng mía ban đầu có dạng một hình vuông chu vi là 20 (m). Người ta mở rộng một chiều thêm y (m), mở rộng chiều còn lại thêm 8x (m) nên mảnh vườn mới có dạng một hình chữ nhật (như hình vẽ). Tính lượng mía thu hoạch được sau khi mở rộng mảnh vườn theo x, y. Biết rằng trung bình 1 m2 thu hoạch được 7 (kg) mía. (Bài toán này kết hợp kiến thức về hình học (chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật) và ứng dụng thực tế vào việc tính toán sản lượng).

Đánh giá chung: Đề thi có độ khó phù hợp, bao gồm các câu hỏi từ dễ đến khó, giúp phân loại học sinh một cách khách quan. Các câu hỏi được xây dựng dựa trên kiến thức trọng tâm của chương trình học, đồng thời có tính ứng dụng cao, giúp học sinh rèn luyện tư duy logic và khả năng giải quyết vấn đề.

Lời khuyên: Các em học sinh hãy xem đây là cơ hội để tự đánh giá năng lực của mình, từ đó có kế hoạch ôn tập và bổ sung kiến thức còn thiếu. Đừng ngần ngại hỏi thầy cô giáo và bạn bè khi gặp khó khăn. Chúc các em học tập tốt và đạt kết quả cao trong các kỳ thi sắp tới!