đề kiểm tra giữa kỳ 1 toán 11 năm 2019 – 2020 trường nguyễn khuyến – nam định

Đánh giá chung về đề kiểm tra giữa kỳ 1 Toán 11 năm học 2019 – 2020 trường THPT Nguyễn Khuyến – Nam Định (Mã đề 101)

Đề kiểm tra giữa kỳ 1 Toán 11 năm học 2019 – 2020 của trường THPT Nguyễn Khuyến – Nam Định, mã đề 101, là một đề thi có cấu trúc khá điển hình, đánh giá kiến thức tổng quát của học sinh trong giai đoạn giữa học kỳ 1. Đề thi bao gồm hai phần rõ ràng: phần trắc nghiệm và phần tự luận, với tỷ lệ điểm tương ứng là 5 điểm cho mỗi phần, thời gian làm bài 90 phút. Sự phân bổ này cho phép đánh giá cả khả năng nắm vững kiến thức cơ bản và khả năng vận dụng, giải quyết vấn đề của học sinh.

Chi tiết về cấu trúc và nội dung đề thi:

• Phần trắc nghiệm: Gồm 25 câu hỏi, chiếm 50% tổng điểm. Phần này tập trung vào việc kiểm tra khả năng hiểu và ghi nhớ các định nghĩa, định lý, công thức cơ bản trong chương trình Toán 11.
• Phần tự luận: Gồm 03 câu hỏi, chiếm 50% tổng điểm. Phần này yêu cầu học sinh trình bày chi tiết lời giải, vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài toán cụ thể.

Phân tích một số câu hỏi tiêu biểu:

1. Câu 1 (Bài toán ứng dụng hàm số lượng giác): Bài toán về vật dao động điều hòa đòi hỏi học sinh phải hiểu rõ về hàm số lượng giác, đặc biệt là hàm sin và cos, cũng như khả năng vận dụng vào việc giải quyết các bài toán thực tế. Việc tìm thời điểm vật ở xa vị trí cân bằng nhất yêu cầu học sinh phải xác định được giá trị lớn nhất của hàm số |d| và giải phương trình lượng giác.
2. Câu 2 (Phép biến hình): Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về các phép biến hình trong mặt phẳng. Học sinh cần phân tích kỹ các đáp án để xác định đáp án nào không thỏa mãn định nghĩa của một phép biến hình.
3. Câu 3 (Hình học tọa độ): Bài toán liên quan đến đường tròn và đường thẳng, yêu cầu học sinh phải nắm vững phương trình đường tròn, phương trình đường thẳng, điều kiện để đường thẳng cắt đường tròn và các tính chất của tam giác vuông cân.
4. Câu 4 (Hình học không gian): Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các yếu tố xác định một mặt phẳng trong không gian. Học sinh cần hiểu rõ các trường hợp khác nhau và lựa chọn đáp án đúng.
5. Câu 5 (Hình học không gian): Bài toán về hai đường thẳng cắt nhau và một đường thẳng cắt cả hai. Học sinh cần phân tích các mệnh đề và xác định các mệnh đề sai dựa trên kiến thức về quan hệ giữa các đường thẳng trong không gian.

Đánh giá và nhận xét:

Nhìn chung, đề thi có độ khó vừa phải, phân loại được học sinh khá giỏi. Các câu hỏi được xây dựng dựa trên kiến thức trọng tâm của chương trình, có tính ứng dụng cao. Đề thi cũng đòi hỏi học sinh phải có kỹ năng giải quyết vấn đề, tư duy logic và khả năng trình bày bài toán một cách rõ ràng, mạch lạc.

Lời khuyên và động viên:

Các em học sinh thân mến! Đề thi này là một cơ hội tốt để các em đánh giá lại kiến thức và kỹ năng của mình. Nếu kết quả chưa được như mong muốn, đừng nản lòng. Hãy xem lại những kiến thức còn yếu, luyện tập thêm các bài tập tương tự và tìm sự giúp đỡ của thầy cô, bạn bè. Toán học không phải là một môn học khó khăn nếu các em có phương pháp học tập đúng đắn và sự kiên trì. Hãy luôn tự tin vào khả năng của mình và cố gắng hết sức, chắc chắn các em sẽ đạt được thành công!