đề kscl học kỳ 2 toán 10 năm 2018 – 2019 sở gd&đt thái bình

Thông báo về kỳ khảo sát chất lượng học kỳ 2 môn Toán lớp 10 năm học 2018 – 2019 tỉnh Thái Bình

Sáng thứ Hai, ngày 06 tháng 05 năm 2019, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Bình đã tổ chức kỳ khảo sát chất lượng học kỳ 2 môn Toán dành cho học sinh khối lớp 10. Kỳ khảo sát này được thực hiện với mục tiêu đánh giá một cách toàn diện và khách quan tình hình nắm vững kiến thức, kỹ năng môn Toán của học sinh sau một học kỳ học tập và rèn luyện.

Đề khảo sát chất lượng học kỳ 2 môn Toán lớp 10 năm 2018 – 2019 của Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Bình, mã đề 134, có cấu trúc gồm 3 trang, kết hợp hài hòa giữa hai hình thức đánh giá: trắc nghiệm khách quan và tự luận. Cụ thể, phần trắc nghiệm bao gồm 30 câu hỏi, chiếm 6 điểm trong tổng số điểm, trong khi phần tự luận gồm 2 câu hỏi, chiếm 4 điểm. Thời gian hoàn thành bài thi là 90 phút.

Đánh giá chung về đề thi:

Đề thi được đánh giá là có độ khó phù hợp, bao phủ các kiến thức trọng tâm của chương trình Toán lớp 10 học kỳ 2. Các câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra khả năng nắm vững lý thuyết và vận dụng các công thức cơ bản. Phần tự luận đòi hỏi học sinh phải có khả năng phân tích vấn đề, vận dụng linh hoạt kiến thức và kỹ năng để giải quyết các bài toán. Đề thi có tính phân loại học sinh rõ ràng, giúp đánh giá chính xác năng lực của từng em.

Một số câu hỏi tiêu biểu trong đề thi:

1. Bài toán về đường tròn: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho các điểm A(-1;2), B(3;4). Yêu cầu học sinh:
   • Lập phương trình của đường tròn (C) có đường kính là AB.
   • Lập phương trình tiếp tuyến với (C) tại điểm A(-1;2).
   • Lập phương trình của đường thẳng đi qua điểm M(0;2) và cắt đường tròn (C) tại hai điểm phân biệt P; Q sao cho độ dài đoạn thẳng PQ đạt giá trị nhỏ nhất.
2. Bài toán về elip: Trong mặt phẳng Oxy, cho elip (E): x²/4 + y² = 1. Yêu cầu học sinh xét các điểm A(a;b) và B thuộc elip sao cho tam giác OAB cân tại O và có diện tích đạt giá trị lớn nhất. Tính tích a, b biết a, b là hai số dương và điểm B có hoành độ dương.
3. Bài toán ứng dụng thực tế: Người ta dùng 100m rào để rào một mảnh vườn hình chữ nhật để thả gia súc. Biết một cạnh của hình chữ nhật là bức tường (không phải rào). Yêu cầu học sinh tính diện tích lớn nhất của mảnh vườn để có thể rào được.

Lời khích lệ:

Kỳ khảo sát này là một cơ hội tốt để các em học sinh tự đánh giá năng lực của bản thân, từ đó có kế hoạch học tập và rèn luyện phù hợp. Đừng quá lo lắng về kết quả, hãy xem đây là một bài học kinh nghiệm quý báu. Hãy tiếp tục cố gắng, nỗ lực học tập, trau dồi kiến thức và kỹ năng, các em sẽ đạt được những thành công lớn hơn trong tương lai. Các thầy cô luôn tin tưởng và đồng hành cùng các em trên con đường chinh phục tri thức!