đề kiểm tra giữa hk1 toán 10 năm 2019 – 2020 trường nguyễn chí thanh – tp hcm

Báo cáo đánh giá kết quả kiểm tra định kỳ Toán 10 – Giai đoạn giữa học kỳ 1, năm học 2019 – 2020, trường THPT Nguyễn Chí Thanh, TP. Hồ Chí Minh

Nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập môn Toán, đồng thời đánh giá một cách khách quan, toàn diện năng lực của học sinh khối 10, trường THPT Nguyễn Chí Thanh đã tiến hành tổ chức kiểm tra định kỳ môn Toán 10 vào giữa học kỳ 1, năm học 2019 – 2020. Báo cáo này nhằm cung cấp thông tin chi tiết về cấu trúc đề thi, nội dung kiến thức được kiểm tra, và một số nhận xét ban đầu về mức độ hoàn thành bài thi của học sinh.

Cấu trúc và nội dung đề kiểm tra:

Đề kiểm tra giữa học kỳ 1 Toán 10 năm học 2019 – 2020 của trường THPT Nguyễn Chí Thanh được xây dựng dưới dạng tự luận với 07 bài toán, thời gian làm bài là 60 phút. Đề thi tập trung đánh giá kiến thức và kỹ năng của học sinh trong các chủ đề cốt lõi sau:

1. Mệnh đề và tập hợp: Đánh giá khả năng hiểu và vận dụng các khái niệm cơ bản về mệnh đề, tập hợp, các phép toán trên tập hợp (hợp, giao, hiệu, phần bù) và cách xác định tập hợp bằng tính chất đặc trưng.
2. Hàm số bậc nhất và hàm số bậc hai: Kiểm tra kiến thức về định nghĩa, tính chất, cách xét tính chẵn lẻ của hàm số, và kỹ năng khảo sát sự biến thiên, vẽ đồ thị hàm số bậc hai.

Ví dụ minh họa một số câu hỏi trong đề thi:

• Câu 1: Cho tập hợp M = {0;2;6;12;20}. Hãy xác định tập hợp M bằng cách chỉ ra một tính chất đặc trưng cho các phần tử của nó. (Đánh giá khả năng tư duy trừu tượng và khái quát hóa của học sinh).
• Câu 2: Cho các tập hợp A = (-5;10), B = [-1;8), C = (-10;5). Xác định và biểu diễn trên trục số các tập hợp sau:
  • a) (A ∪ B) ∩ C.
  • b) C \ (A ∩ B).
  (Đánh giá khả năng vận dụng các phép toán trên tập hợp và biểu diễn chúng một cách trực quan).
• Câu 3: Cho hai tập hợp A = {1;2;3;5}, B = {1;2;4;8;16;32}. Xác định tất cả các tập hợp X sao cho X ⊂ A và X ⊂ B. (Đánh giá khả năng suy luận logic và tìm kiếm các tập hợp con thỏa mãn điều kiện cho trước).
• Câu 4: Xét tính chẵn, lẻ của các hàm số cho trước. (Kiểm tra kiến thức về định nghĩa và cách xác định tính chẵn lẻ của hàm số).
• Câu 5: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số y = x² – 4x + 3. (Đánh giá kỹ năng phân tích hàm số, tìm điểm cực trị, và biểu diễn đồ thị một cách chính xác).

Nhận xét chung:

Đề thi được đánh giá là có cấu trúc hợp lý, bao phủ đầy đủ các kiến thức trọng tâm của chương trình học. Các câu hỏi được thiết kế đa dạng, từ lý thuyết đến vận dụng, giúp đánh giá toàn diện năng lực của học sinh. Việc cung cấp lời giải chi tiết sẽ hỗ trợ học sinh tự học và ôn tập hiệu quả.

Lời động viên:

Các em học sinh khối 10 thân mến! Kết quả kiểm tra này là một bước đệm quan trọng để các em nhìn nhận rõ hơn về điểm mạnh, điểm yếu của bản thân trong môn Toán. Đừng nản lòng nếu kết quả chưa được như mong muốn. Hãy coi đây là cơ hội để các em nỗ lực hơn nữa, dành thời gian ôn tập kỹ lưỡng kiến thức, rèn luyện kỹ năng giải bài tập, và tìm kiếm sự giúp đỡ từ thầy cô, bạn bè. Chúc các em luôn đạt được những thành công tốt đẹp trên con đường chinh phục tri thức!