đề thi thử toán vào lớp 10 năm 2019 – 2020 phòng gd&đt chí linh – hải dương

Phân tích Đề Thi Thử Toán vào Lớp 10 THPT - Phòng GD&ĐT Chí Linh, Hải Dương (Năm 2019-2020)

Tháng 5 năm 2019, Phòng Giáo dục và Đào tạo UBND thành phố Chí Linh, tỉnh Hải Dương đã tổ chức kỳ thi thử môn Toán tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2019 – 2020. Đây là một bước chuẩn bị quan trọng, tạo cơ hội quý báu để học sinh lớp 9 tự đánh giá năng lực, làm quen với áp lực phòng thi, đồng thời tích lũy kinh nghiệm và điều chỉnh phương pháp ôn tập cho phù hợp với thời gian còn lại.

Đề thi thử này được xây dựng dựa trên xu hướng đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hải Dương trong những năm gần đây. Với cấu trúc gồm 5 bài toán tự luận trên một trang giấy thi, học sinh có 90 phút để hoàn thành bài làm. Điều này đòi hỏi các em không chỉ nắm vững kiến thức mà còn cần có kỹ năng phân bổ thời gian hợp lý và trình bày bài một cách rõ ràng, logic.

Đánh giá chung về đề thi:

Đề thi có độ khó tương đối, phân loại rõ ràng học sinh. Các câu hỏi bao gồm nhiều chủ đề khác nhau, đòi hỏi học sinh phải có kiến thức nền tảng vững chắc và khả năng vận dụng linh hoạt. Cụ thể:

• Bài toán thực tế (Bài 1): Đề bài về phòng họp với tình huống thực tế, yêu cầu học sinh thiết lập phương trình bậc hai để giải quyết. Đây là dạng bài tập quen thuộc, giúp đánh giá khả năng chuyển đổi bài toán từ thực tế sang ngôn ngữ toán học và ngược lại.
• Bài toán về phương trình bậc hai (Bài 2): Đề bài tập trung vào việc tìm điều kiện của tham số m để phương trình bậc hai có nghiệm thỏa mãn một điều kiện cho trước. Dạng bài này đòi hỏi học sinh nắm vững các kiến thức về nghiệm của phương trình bậc hai, định lý Vi-et và các kỹ năng biến đổi đại số.
• Bài toán hình học (Bài 3): Đề bài liên quan đến đường tròn, tiếp tuyến, tam giác nội tiếp và các tính chất liên quan. Đây là một bài toán hình học phức tạp, đòi hỏi học sinh có khả năng phân tích hình, vận dụng các định lý và tính chất hình học để chứng minh.

Nhận xét chi tiết về các câu hỏi:

1. Câu 1: Bài toán này kiểm tra kỹ năng giải bài toán bằng phương pháp lập phương trình. Học sinh cần xác định rõ các đại lượng ẩn và mối quan hệ giữa chúng để xây dựng phương trình chính xác.
2. Câu 2: Bài toán này đòi hỏi học sinh phải nắm vững các kiến thức về nghiệm của phương trình bậc hai, định lý Vi-et và các kỹ năng biến đổi đại số. Việc tìm mối liên hệ giữa các nghiệm và tham số m là chìa khóa để giải quyết bài toán.
3. Câu 3: Bài toán này là một bài toán hình học phức tạp, đòi hỏi học sinh có khả năng phân tích hình, vận dụng các định lý và tính chất hình học để chứng minh. Các câu hỏi nhỏ trong bài toán được xây dựng theo logic, dẫn dắt học sinh từng bước đến kết quả cuối cùng.

Lời khuyên và động viên:

Kỳ thi thử này là một bài học quý giá, giúp các em nhận ra những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân. Đừng nản lòng nếu kết quả chưa được như mong muốn. Hãy xem đây là cơ hội để các em rà soát lại kiến thức, bổ sung những phần còn thiếu và luyện tập thêm các dạng bài tập tương tự.

Hãy nhớ rằng:

• Nền tảng kiến thức vững chắc là chìa khóa thành công.
• Luyện tập thường xuyên giúp các em làm quen với các dạng bài tập và nâng cao kỹ năng giải quyết vấn đề.
• Phân bổ thời gian hợp lý và trình bày bài rõ ràng, logic là yếu tố quan trọng để đạt điểm cao.

Chúc các em học tập tốt và đạt kết quả cao trong kỳ thi tuyển sinh sắp tới!