Logo Header
  1. Môn Toán
  2. Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2

Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2

Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2

Giaitoan.edu.vn xin giới thiệu Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2, một tài liệu ôn tập quan trọng dành cho học sinh lớp 11. Đề thi này được biên soạn theo chương trình học mới, giúp các em làm quen với cấu trúc đề thi và rèn luyện kỹ năng giải toán.

Đề thi bao gồm các dạng bài tập khác nhau, từ trắc nghiệm đến tự luận, bao phủ đầy đủ các kiến thức trọng tâm của học kì 1. Đây là cơ hội tuyệt vời để các em tự đánh giá năng lực và chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi sắp tới.

Đề bài

    I. Trắc nghiệm
    Câu 1 :

    Chọn đáp án đúng

    • A.
      \(\cos \left( { - \alpha } \right) = \cos \alpha \).
    • B.
      \(\cos \left( { - \alpha } \right) = 2\cos \alpha \).
    • C.
      \(\cos \left( { - \alpha } \right) = \cos 2\alpha \).
    • D.
      \(\cos \left( { - 2\alpha } \right) = \cos \alpha \).
    Câu 2 :

    Một cung của đường tròn bán kính R và có số đo \(\alpha \) rad thì có độ dài là:

    • A.
      \(l = 2R\alpha \).
    • B.
      \(l = \frac{{R\alpha }}{2}\).
    • C.
      \(l = R\alpha \).
    • D.
      \(l = 3R\alpha \).
    Câu 3 :

    Nghiệm của phương trình \(\cos x = 1\) là:

    • A.
      \(x = k\pi \left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\).
    • B.
      \(x = \frac{{k\pi }}{2}\left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\).
    • C.
      \(x = \frac{\pi }{2} + k2\pi \left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\).
    • D.
      \(x = k2\pi \left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\).
    Câu 4 :

    Hàm số \(y = \tan x\) đồng biến trên:

    • A.
      Mỗi đoạn \(\left[ {\frac{{ - \pi }}{2} + k\pi ;\frac{\pi }{2} + k\pi } \right],k \in \mathbb{Z}\).
    • B.
      Mỗi khoảng \(\left( {\frac{{ - \pi }}{2} + k\pi ;\frac{\pi }{2} + k\pi } \right),k \in \mathbb{Z}\).
    • C.
      Mỗi đoạn \(\left[ { - \pi + k\pi ;\pi + k\pi } \right],k \in \mathbb{Z}\).
    • D.
      Mỗi khoảng \(\left( { - \pi + k\pi ;\pi + k\pi } \right),k \in \mathbb{Z}\).
    Câu 5 :

    Chọn đáp án đúng:

    • A.
      \(\sin a - \sin b = 2\cos \frac{{a + b}}{2}\sin \frac{{a - b}}{2}\).
    • B.
      \(\sin a - \sin b = \cos \frac{{a + b}}{2}\sin \frac{{a - b}}{2}\).
    • C.
      \(\sin a - \sin b = 2\sin \frac{{a + b}}{2}\cos \frac{{a - b}}{2}\).
    • D.
      \(\sin a - \sin b = \sin \frac{{a + b}}{2}\cos \frac{{a - b}}{2}\).
    Câu 6 :

    Trong các dãy số sau, dãy số nào là dãy số giảm?

    • A.
      1; 4; 5; 7; …
    • B.
      4; 3; 2; 0; …
    • C.
      1; 2; 1; 4; …
    • D.
      8; 6; 1; 3; …
    Câu 7 :

    Trong các dãy số sau, dãy số nào là cấp số nhân?

    • A.
      1; 4; 9; 13; 17; …
    • B.
      1; 3; 5; 7; 9; ….
    • C.
      1; 2; 4; 8; 16; ….
    • D.
      2; 4; 6; 8; 10; ….
    Câu 8 :

    Dãy số nào dưới đây được viết dưới dạng hệ thức truy hồi?

    • A.
      1; 3; 7; 9; 11; ...
    • B.
      Dãy số gồm các số nguyên âm chia hết cho 2.
    • C.
      \({u_1} = 1;\;{u_n} = 2{u_{n - 1}} + 1\) với \(n \ge 2\).
    • D.
      \({u_n} = \frac{1}{{n + 2}}\left( {n \in \mathbb{N}*} \right)\).
    Câu 9 :

    Biết \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {u_n} = + \infty ,\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {v_n} = a < 0\). Chọn đáp án đúng

    • A.
      \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {u_n}{v_n} = + \infty \).
    • B.
      \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {u_n}{v_n} = - \infty \).
    • C.
      \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {u_n}{v_n} = 0\).
    • D.
      \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {u_n}{v_n} = a\).
    Câu 10 :

    Cấp số nhân lùi vô hạn \(\left( {{u_n}} \right)\) với công bội q, số hạng đầu \({u_1}\) thì có tổng là:

    • A.
      \(S = \frac{{2{u_1}}}{{1 - q}}\).
    • B.
      \(S = \frac{{{u_1}}}{{2\left( {1 - q} \right)}}\).
    • C.
      \(S = \frac{{{u_1}}}{{1 + q}}\).
    • D.
      \(S = \frac{{{u_1}}}{{1 - q}}\).
    Câu 11 :

    Giá trị của \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {\left( {\frac{2}{3}} \right)^n}\) bằng:

    • A.
      1.
    • B.
      0.
    • C.
      2.
    • D.
      4.
    Câu 12 :

    Giá trị của \(\mathop {\lim }\limits_{x \to \frac{1}{3}} \left( {3x + 2} \right)\) là:

    • A.

      3

    • B.

      2

    • C.

      - 2

    • D.

      \( + \infty \)

    Câu 13 :

    Chọn đáp án đúng.

    • A.
      Có hai mặt phẳng phân biệt cùng đi qua ba điểm không thẳng hàng.
    • B.
      Có vô số mặt phẳng phân biệt cùng đi qua ba điểm không thẳng hàng.
    • C.
      Có một mặt phẳng phân biệt cùng đi qua ba điểm không thẳng hàng.
    • D.
      Có một mặt phẳng phân biệt cùng đi qua ba điểm phân biệt.
    Câu 14 :

    Cho bốn điểm A, B, C, D không đồng phẳng. Hình gồm bốn tam giác ABC, ACD, ABD và BCD được gọi là hình gì?

    • A.
      Hình tứ diện.
    • B.
      Hình tứ giác.
    • C.
      Hình chóp tứ giác.
    • D.
      Hình lăng trụ tam giác.
    Câu 15 :

    Trong không gian, qua một điểm không nằm trên đường thẳng cho trước, có bao nhiêu đường thẳng song song với đường thẳng đã cho?

    • A.
      1.
    • B.
      2.
    • C.
      4.
    • D.
      3.
    Câu 16 :

    Cho hình hộp ABCD. A’B’C’D’. Hình hộp này có bao nhiêu đường chéo?

    • A.
      6.
    • B.
      5.
    • C.
      4.
    • D.
      3.
    Câu 17 :

    Chọn đáp án đúng.

    • A.
      Phép chiếu song song biến đường thẳng thành đường thẳng.
    • B.
      Phép chiếu song song biến đường thẳng thành đoạn thẳng.
    • C.
      Phép chiếu song song biến đường thẳng thành tia.
    • D.
      Phép chiếu song song biến đoạn thẳng thành đường thẳng.
    Câu 18 :

    Chọn đáp án đúng:

    • A.
      Trong không gian, hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thì chúng song song với nhau.
    • B.
      Trong không gian, hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thì chúng song song với nhau.
    • C.
      Trong không gian, hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thì chúng cắt nhau
    • D.
      Cả A, B, C đều sai.
    Câu 19 :

    Giá trị của biểu thức \(\cos \left( {\frac{\pi }{2} - \alpha } \right) - \sin \left( {\pi - \alpha } \right)\) bằng:

    • A.
      \( - 1\).
    • B.
      1.
    • C.
      3.
    • D.
      0.
    Câu 20 :

    Cho tam giác ABC. Chọn đáp án đúng:

    • A.
      \(\cot A = \sin B\cos C + \sin C\cos B\).
    • B.
      \(\tan A = \sin B\cos C + \sin C\cos B\).
    • C.
      \(\sin A = \sin B\cos C + \sin C\cos B\).
    • D.
      \(\cos A = \sin B\cos C + \sin C\cos B\).
    Câu 21 :

    Nghiệm của phương trình \(\sin x\cos x = \frac{{\sqrt 3 }}{4}\) là:

    • A.
      \(\left[ \begin{array}{l}x = - \frac{\pi }{6} + k2\pi \\x = - \frac{\pi }{3} + k2\pi \end{array} \right.\left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\).
    • B.
      \(\left[ \begin{array}{l}x = - \frac{\pi }{6} + k\pi \\x = - \frac{\pi }{3} + k\pi \end{array} \right.\left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\).
    • C.
      \(\left[ \begin{array}{l}x = \frac{\pi }{6} + k2\pi \\x = \frac{\pi }{3} + k2\pi \end{array} \right.\left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\).
    • D.
      \(\left[ \begin{array}{l}x = \frac{\pi }{6} + k\pi \\x = \frac{\pi }{3} + k\pi \end{array} \right.\left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\).
    Câu 22 :

    Cho dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) được xác định bởi: \(u\left( n \right) = \frac{1}{{{n^2} + 2n + 4}}\). Giá trị của \({u_6} - {u_3}\) là:

    • A.
      \(\frac{{ - 31}}{{988}}\).
    • B.
      \(\frac{{ - 33}}{{988}}\).
    • C.
      \(\frac{{ - 33}}{{989}}\).
    • D.
      \(\frac{{ - 31}}{{989}}\).
    Câu 23 :

    Cho cấp số cộng 3; 7; 11; 15; … Số hạng thứ 15 của cấp số cộng trên là:

    • A.
      55.
    • B.
      57.
    • C.
      59
    • D.
      61.
    Câu 24 :

    Cho cấp số nhân 2; 6; 18; … Số 39 366 là số hạng thứ bao nhiêu của cấp số nhân trên?

    • A.
      10.
    • B.
      9.
    • C.
      16.
    • D.
      12.
    Câu 25 :

    Kết quả của giới hạn \(\mathop {\lim }\limits_{x \to {4^ - }} \frac{{2x - 16}}{{x - 4}}\) là:

    • A.
      4.
    • B.
      0.
    • C.
      \( - \infty \).
    • D.
      \( + \infty \).
    Câu 26 :

    Chọn đáp án đúng:

    • A.
      \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } \left( {{n^2} - 4n} \right) = 1\).
    • B.
      \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } \left( {{n^2} - 4n} \right) = + \infty \).
    • C.
      \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } \left( {{n^2} - 4n} \right) = - \infty \).
    • D.
      \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } \left( {{n^2} - 4n} \right) = 0\).
    Câu 27 :

    Tính tổng sau: \(S = 1 - \frac{1}{3} + \frac{1}{9} - \frac{1}{{27}} + ... + {\left( {\frac{{ - 1}}{3}} \right)^{n - 1}} + ...\)

    • A.
      \(S = \frac{1}{4}\).
    • B.
      \(S = \frac{1}{3}\).
    • C.
      \(S = \frac{3}{4}\).
    • D.
      \(S = \frac{2}{3}\).
    Câu 28 :

    Cho hình chóp S. ABCD có đáy ABCD là hình bình hành. Gọi I, J lần lượt là trung điểm của SA và SC. Chọn khẳng định đúng.

    • A.
      IJ // (ABCD).
    • B.
      IJ // (SBD).
    • C.
      IJ // (SAB).
    • D.
      Cả A, B, C đều sai.
    Câu 29 :

    Cho tứ diện ABCD. Gọi I là trung điểm của AB, J là điểm thuộc cạnh AD sao cho \(JA = 3JD\). Giao điểm của đường thẳng IJ và mặt phẳng (BDC) là:

    • A.
      Giao điểm của IJ và BC.
    • B.
      Giao điểm của IJ và DC.
    • C.
      Giao điểm của IJ và AB.
    • D.
      Giao điểm của IJ và DB.
    Câu 30 :

    Cho hình chóp S. ABCD có đáy là hình bình hành. Gọi O là giao điểm của hai đường chéo, M là trung điểm của SD. Gọi I là điểm thuộc cạnh AB sao cho \(BI = \frac{1}{2}AI\). Giao tuyến của hai mặt phẳng (SAB) và (IOM) là:

    • A.
      Đường thẳng qua S song song với MO.
    • B.
      Đường thẳng qua I song song với MO.
    • C.
      Đường thẳng qua S vuông góc với MO.
    • D.
      Đường thẳng qua I vuông góc với MO.
    Câu 31 :

    Cho hai mặt phẳng (P) và (Q) cắt nhau theo giao tuyến \(\Delta \). Hai đường thẳng p và q lần lượt nằm trong (P) và (Q). Trong các đáp án sau, đáp án nào đúng?

    • A.
      p và q cắt nhau.
    • B.
      p và q song song.
    • C.
      p và q chéo nhau.
    • D.
      Cả A, B, C đều đúng.
    Câu 32 :

    Tìm hiểu thời gian xem ti vi trong tuần trước của một số học sinh thu được kết quả sau:

    Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 0 1

    Có bao nhiêu nhóm có tần số là 5?

    • A.
      1.
    • B.
      2.
    • C.
      3.
    • D.
      4.
    Câu 33 :

    Các bạn học sinh lớp 11A trả lời 40 câu hỏi trong một bài kiểm tra. Kết quả thu được ở bảng thống kê sau:

    Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 0 2

    Nhóm chứa mốt của mẫu số liệu ghép nhóm là:

    • A.
      \(\left[ {16;21} \right)\).
    • B.
      \(\left[ {21;26} \right)\).
    • C.
      \(\left[ {26;31} \right)\).
    • D.
      \(\left[ {31;36} \right)\).
    Câu 34 :

    Số tin nhắn của một người nhận được mỗi ngày được lựa chọn ngẫu nhiên và được thống kê bởi bảng sau:

    Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 0 3

    Tìm trung vị của mẫu số liệu này?

    • A.
      7,73.
    • B.
      8,73.
    • C.
      7,5.
    • D.
      8,5.
    Câu 35 :

    Chiều cao của 50 học sinh lớp 11A được cho bởi bảng sau:

    Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 0 4

    Mốt của mẫu số liệu này là:

    • A.
      154,18cm.
    • B.
      151,18cm.
    • C.
      152,18cm.
    • D.
      153,18cm.
    II. Tự luận
    Câu 1 :

    Tính giới hạn sau: \(I = \mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } \frac{{2 + {2^2} + {2^2} + ... + {2^n}}}{{3 + {3^2} + {3^3} + ... + {3^n}}}\)

    Câu 2 :

    Cho tứ diện ABCD, gọi I và J theo thứ tự là trung điểm của AD và AC, G là trọng tâm của tam giác BCD. Tìm thiết diện của mặt phẳng (IJG) với tứ diện ABCD. Thiết diện là hình gì?

    Câu 3 :

    Biết rằng \(\cos 2A + \frac{1}{{64{{\cos }^4}A}} - \left( {2\cos 2B + 4\sin B} \right) + \frac{{13}}{4} \le 0\) với A, B, C là ba góc của tam giác ABC. Chứng minh rằng \(\widehat B + \widehat C = {120^0}\)

    Câu 4 :

    Cho hình vuông ABCD có cạnh bằng 4cm. Người ta dựng hình vuông \({A_1}{B_1}{C_1}{D_1}\) có cạnh bằng \(\frac{1}{2}\) đường chéo của hình vuông ABCD; dựng hình vuông \({A_2}{B_2}{C_2}{D_2}\) có cạnh bằng \(\frac{1}{2}\) đường chéo của hình vuông \({A_1}{B_1}{C_1}{D_1}\) và cứ tiếp tục như vậy. Giả sử cách dựng trên có thể tiến ra vô hạn. Tổng diện tích tất cả các hình vuông ABCD, \({A_1}{B_1}{C_1}{D_1}\), \({A_2}{B_2}{C_2}{D_2}\), … bằng bao nhiêu?

    Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 0 5

    Lời giải và đáp án

      I. Trắc nghiệm
      Câu 1 :

      Chọn đáp án đúng

      • A.
        \(\cos \left( { - \alpha } \right) = \cos \alpha \).
      • B.
        \(\cos \left( { - \alpha } \right) = 2\cos \alpha \).
      • C.
        \(\cos \left( { - \alpha } \right) = \cos 2\alpha \).
      • D.
        \(\cos \left( { - 2\alpha } \right) = \cos \alpha \).

      Đáp án : A

      Phương pháp giải :

      Sử dụng công thức: \(\cos \left( { - \alpha } \right) = \cos \alpha \).

      Lời giải chi tiết :

      Ta có: \(\cos \left( { - \alpha } \right) = \cos \alpha \)

      Câu 2 :

      Một cung của đường tròn bán kính R và có số đo \(\alpha \) rad thì có độ dài là:

      • A.
        \(l = 2R\alpha \).
      • B.
        \(l = \frac{{R\alpha }}{2}\).
      • C.
        \(l = R\alpha \).
      • D.
        \(l = 3R\alpha \).

      Đáp án : C

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về tính độ dài cung tròn: Một cung của đường tròn bán kính R và có số đo \(\alpha \) rad thì có độ dài là \(l = R\alpha \).

      Lời giải chi tiết :

      Sử dụng kiến thức về tính độ dài cung tròn: Một cung của đường tròn bán kính R và có số đo \(\alpha \) rad thì có độ dài là \(l = R\alpha \).

      Câu 3 :

      Nghiệm của phương trình \(\cos x = 1\) là:

      • A.
        \(x = k\pi \left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\).
      • B.
        \(x = \frac{{k\pi }}{2}\left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\).
      • C.
        \(x = \frac{\pi }{2} + k2\pi \left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\).
      • D.
        \(x = k2\pi \left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\).

      Đáp án : D

      Phương pháp giải :

      Phương trình \(\cos x = 1\) có nghiệm là \(x = k2\pi \left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\)

      Lời giải chi tiết :

      Phương trình \(\cos x = 1\) có nghiệm là \(x = k2\pi \left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\)

      Câu 4 :

      Hàm số \(y = \tan x\) đồng biến trên:

      • A.
        Mỗi đoạn \(\left[ {\frac{{ - \pi }}{2} + k\pi ;\frac{\pi }{2} + k\pi } \right],k \in \mathbb{Z}\).
      • B.
        Mỗi khoảng \(\left( {\frac{{ - \pi }}{2} + k\pi ;\frac{\pi }{2} + k\pi } \right),k \in \mathbb{Z}\).
      • C.
        Mỗi đoạn \(\left[ { - \pi + k\pi ;\pi + k\pi } \right],k \in \mathbb{Z}\).
      • D.
        Mỗi khoảng \(\left( { - \pi + k\pi ;\pi + k\pi } \right),k \in \mathbb{Z}\).

      Đáp án : B

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về đồng biến của hàm số lương giác: Hàm số \(y = \tan x\) đồng biến trên mỗi khoảng \(\left( {\frac{{ - \pi }}{2} + k\pi ;\frac{\pi }{2} + k\pi } \right),k \in \mathbb{Z}\).

      Lời giải chi tiết :

      Hàm số \(y = \tan x\) đồng biến trên mỗi khoảng \(\left( {\frac{{ - \pi }}{2} + k\pi ;\frac{\pi }{2} + k\pi } \right),k \in \mathbb{Z}\)

      Câu 5 :

      Chọn đáp án đúng:

      • A.
        \(\sin a - \sin b = 2\cos \frac{{a + b}}{2}\sin \frac{{a - b}}{2}\).
      • B.
        \(\sin a - \sin b = \cos \frac{{a + b}}{2}\sin \frac{{a - b}}{2}\).
      • C.
        \(\sin a - \sin b = 2\sin \frac{{a + b}}{2}\cos \frac{{a - b}}{2}\).
      • D.
        \(\sin a - \sin b = \sin \frac{{a + b}}{2}\cos \frac{{a - b}}{2}\).

      Đáp án : A

      Phương pháp giải :

      Sử dụng công thức: \(\sin a - \sin b = 2\cos \frac{{a + b}}{2}\sin \frac{{a - b}}{2}\)

      Lời giải chi tiết :

      \(\sin a - \sin b = 2\cos \frac{{a + b}}{2}\sin \frac{{a - b}}{2}\)

      Câu 6 :

      Trong các dãy số sau, dãy số nào là dãy số giảm?

      • A.
        1; 4; 5; 7; …
      • B.
        4; 3; 2; 0; …
      • C.
        1; 2; 1; 4; …
      • D.
        8; 6; 1; 3; …

      Đáp án : B

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về dãy số giảm: Dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) được gọi là dãy số giảm nếu ta có: \({u_{n + 1}} < {u_n}\) với mọi \(n \in \mathbb{N}*\)

      Lời giải chi tiết :

      Trong các dãy số trên, chỉ có dãy số 4; 3; 2; 0; … có \(4 < 3 < 2 < 0...\) nên dãy số 4; 3; 2; 0; … là dãy số giảm

      Câu 7 :

      Trong các dãy số sau, dãy số nào là cấp số nhân?

      • A.
        1; 4; 9; 13; 17; …
      • B.
        1; 3; 5; 7; 9; ….
      • C.
        1; 2; 4; 8; 16; ….
      • D.
        2; 4; 6; 8; 10; ….

      Đáp án : C

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về cấp số nhân: Cấp số nhân là một dãy số (hữu hạn hay vô hạn), trong đó kể từ số hạng thứ hai, mỗi số hạng đều bằng số hạng đứng ngay trước nó nhân với một số không đổi q.

      Lời giải chi tiết :

      Trong các dãy số trên, chỉ có dãy số 1; 2; 4; 8; 16; …. có kể từ số hạng thứ hai, mỗi số hạng đều bằng số hạng đứng ngay trước nó nhân với một số không đổi q \(\left( {q = 2} \right)\).

      Câu 8 :

      Dãy số nào dưới đây được viết dưới dạng hệ thức truy hồi?

      • A.
        1; 3; 7; 9; 11; ...
      • B.
        Dãy số gồm các số nguyên âm chia hết cho 2.
      • C.
        \({u_1} = 1;\;{u_n} = 2{u_{n - 1}} + 1\) với \(n \ge 2\).
      • D.
        \({u_n} = \frac{1}{{n + 2}}\left( {n \in \mathbb{N}*} \right)\).

      Đáp án : C

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về cách cho một dãy số.

      Lời giải chi tiết :

      Dãy số được viết dưới dạng hệ thức truy hồi là: \({u_1} = 1;\;{u_n} = 2{u_{n - 1}} + 1\) với \(n \ge 2\)

      Câu 9 :

      Biết \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {u_n} = + \infty ,\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {v_n} = a < 0\). Chọn đáp án đúng

      • A.
        \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {u_n}{v_n} = + \infty \).
      • B.
        \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {u_n}{v_n} = - \infty \).
      • C.
        \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {u_n}{v_n} = 0\).
      • D.
        \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {u_n}{v_n} = a\).

      Đáp án : B

      Phương pháp giải :

      Sử dụng quy tắc về giới hạn vô cực của dãy số: Nếu \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {u_n} = + \infty ,\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {v_n} = a < 0\) thì \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {u_n}{v_n} = - \infty \).

      Lời giải chi tiết :

      Nếu \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {u_n} = + \infty ,\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {v_n} = a < 0\) thì \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {u_n}{v_n} = - \infty \).

      Câu 10 :

      Cấp số nhân lùi vô hạn \(\left( {{u_n}} \right)\) với công bội q, số hạng đầu \({u_1}\) thì có tổng là:

      • A.
        \(S = \frac{{2{u_1}}}{{1 - q}}\).
      • B.
        \(S = \frac{{{u_1}}}{{2\left( {1 - q} \right)}}\).
      • C.
        \(S = \frac{{{u_1}}}{{1 + q}}\).
      • D.
        \(S = \frac{{{u_1}}}{{1 - q}}\).

      Đáp án : D

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về tổng cấp số nhân lùi vô hạn: Cấp số nhân lùi vô hạn \(\left( {{u_n}} \right)\) với công bội q, số hạng đầu \({u_1}\) thì có tổng là \(S = \frac{{{u_1}}}{{1 - q}}\)

      Lời giải chi tiết :

      Cấp số nhân lùi vô hạn \(\left( {{u_n}} \right)\) với công bội q, số hạng đầu \({u_1}\) thì có tổng là \(S = \frac{{{u_1}}}{{1 - q}}\)

      Câu 11 :

      Giá trị của \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {\left( {\frac{2}{3}} \right)^n}\) bằng:

      • A.
        1.
      • B.
        0.
      • C.
        2.
      • D.
        4.

      Đáp án : B

      Phương pháp giải :

      Sử dụng công thức: \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {q^n} = 0\) với \(\left| q \right| < 1\)

      Lời giải chi tiết :

      Ta có: \(\frac{2}{3} < 0\) nên \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {\left( {\frac{2}{3}} \right)^n} = 0\)

      Câu 12 :

      Giá trị của \(\mathop {\lim }\limits_{x \to \frac{1}{3}} \left( {3x + 2} \right)\) là:

      • A.

        3

      • B.

        2

      • C.

        - 2

      • D.

        \( + \infty \)

      Đáp án : A

      Phương pháp giải :

      Sử dụng quy tắc tính giới hạn của hàm số tại một điểm: Nếu \(\mathop {\lim }\limits_{x \to {x_0}} f\left( x \right) = L,\mathop {\lim }\limits_{x \to {x_0}} g\left( x \right) = M\) thì \(\mathop {\lim }\limits_{x \to {x_0}} \left[ {f\left( x \right) + g\left( x \right)} \right] = L + M\).

      Lời giải chi tiết :

      \(\mathop {\lim }\limits_{x \to \frac{1}{3}} \left( {3x + 2} \right) = 3.\frac{1}{3} + 2 = 3\).

      Câu 13 :

      Chọn đáp án đúng.

      • A.
        Có hai mặt phẳng phân biệt cùng đi qua ba điểm không thẳng hàng.
      • B.
        Có vô số mặt phẳng phân biệt cùng đi qua ba điểm không thẳng hàng.
      • C.
        Có một mặt phẳng phân biệt cùng đi qua ba điểm không thẳng hàng.
      • D.
        Có một mặt phẳng phân biệt cùng đi qua ba điểm phân biệt.

      Đáp án : C

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về cách xác định một mặt phẳng: Một mặt phẳng hoàn toàn được xác định qua ba điểm không thẳng hàng.

      Lời giải chi tiết :

      Sử dụng kiến thức về cách xác định một mặt phẳng: Một mặt phẳng hoàn toàn được xác định qua ba điểm không thẳng hàng.

      Câu 14 :

      Cho bốn điểm A, B, C, D không đồng phẳng. Hình gồm bốn tam giác ABC, ACD, ABD và BCD được gọi là hình gì?

      • A.
        Hình tứ diện.
      • B.
        Hình tứ giác.
      • C.
        Hình chóp tứ giác.
      • D.
        Hình lăng trụ tam giác.

      Đáp án : A

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về hình tứ diện: Cho bốn điểm A, B, C, D không đồng phẳng. Hình gồm bốn tam giác ABC, ACD, ABD và BCD được gọi là hình tứ diện.

      Lời giải chi tiết :

      Cho bốn điểm A, B, C, D không đồng phẳng. Hình gồm bốn tam giác ABC, ACD, ABD và BCD được gọi là hình tứ diện.

      Câu 15 :

      Trong không gian, qua một điểm không nằm trên đường thẳng cho trước, có bao nhiêu đường thẳng song song với đường thẳng đã cho?

      • A.
        1.
      • B.
        2.
      • C.
        4.
      • D.
        3.

      Đáp án : A

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về tính chất của hai đường thẳng song song: Trong không gian, qua một điểm không nằm trên đường thẳng cho trước, có đúng một đường thẳng song song với đường thẳng đã cho.

      Lời giải chi tiết :

      Trong không gian, qua một điểm không nằm trên đường thẳng cho trước, có đúng một đường thẳng song song với đường thẳng đã cho.

      Câu 16 :

      Cho hình hộp ABCD. A’B’C’D’. Hình hộp này có bao nhiêu đường chéo?

      • A.
        6.
      • B.
        5.
      • C.
        4.
      • D.
        3.

      Đáp án : C

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về hình hộp: Hình hộp ABCD. A’B’C’D’ có bốn đường chéo là AC’, BD’, CA’ và DB’

      Lời giải chi tiết :

      Hình hộp ABCD. A’B’C’D’ có bốn đường chéo là AC’, BD’, CA’ và DB’

      Câu 17 :

      Chọn đáp án đúng.

      • A.
        Phép chiếu song song biến đường thẳng thành đường thẳng.
      • B.
        Phép chiếu song song biến đường thẳng thành đoạn thẳng.
      • C.
        Phép chiếu song song biến đường thẳng thành tia.
      • D.
        Phép chiếu song song biến đoạn thẳng thành đường thẳng.

      Đáp án : A

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về tính chất của phép chiếu song song: Phép chiếu song song biến đường thẳng thành đường thẳng, tia thành tia, đoạn thẳng thành đoạn thẳng.

      Lời giải chi tiết :

      Phép chiếu song song biến đường thẳng thành đường thẳng.

      Câu 18 :

      Chọn đáp án đúng:

      • A.
        Trong không gian, hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thì chúng song song với nhau.
      • B.
        Trong không gian, hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thì chúng song song với nhau.
      • C.
        Trong không gian, hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thì chúng cắt nhau
      • D.
        Cả A, B, C đều sai.

      Đáp án : B

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về tính chất hai đường thẳng song song: Trong không gian, hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thì chúng song song với nhau.

      Lời giải chi tiết :

      Trong không gian, hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thì chúng song song với nhau.

      Câu 19 :

      Giá trị của biểu thức \(\cos \left( {\frac{\pi }{2} - \alpha } \right) - \sin \left( {\pi - \alpha } \right)\) bằng:

      • A.
        \( - 1\).
      • B.
        1.
      • C.
        3.
      • D.
        0.

      Đáp án : D

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về giá trị lượng giác của các góc lượng giác có liên quan đặc biệt: \(\cos \left( {\frac{\pi }{2} - \alpha } \right) = \sin \alpha \); \(\sin \left( {\pi - \alpha } \right) = \sin \alpha \).

      Lời giải chi tiết :

      \(\cos \left( {\frac{\pi }{2} - \alpha } \right) - \sin \alpha = \sin \alpha - \sin \alpha = 0\)

      Câu 20 :

      Cho tam giác ABC. Chọn đáp án đúng:

      • A.
        \(\cot A = \sin B\cos C + \sin C\cos B\).
      • B.
        \(\tan A = \sin B\cos C + \sin C\cos B\).
      • C.
        \(\sin A = \sin B\cos C + \sin C\cos B\).
      • D.
        \(\cos A = \sin B\cos C + \sin C\cos B\).

      Đáp án : C

      Phương pháp giải :

      Sử dụng công thức \(\sin \left( {a + b} \right) = \sin a\cos b + \cos a\sin b,\sin \left( {\pi - \alpha } \right) = \sin \alpha \)

      Lời giải chi tiết :

      Ta có: \(\sin B\cos C + \sin C\cos B = \sin \left( {B + C} \right) = \sin \left[ {\pi - \left( {B + C} \right)} \right] = \sin A\)

      Câu 21 :

      Nghiệm của phương trình \(\sin x\cos x = \frac{{\sqrt 3 }}{4}\) là:

      • A.
        \(\left[ \begin{array}{l}x = - \frac{\pi }{6} + k2\pi \\x = - \frac{\pi }{3} + k2\pi \end{array} \right.\left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\).
      • B.
        \(\left[ \begin{array}{l}x = - \frac{\pi }{6} + k\pi \\x = - \frac{\pi }{3} + k\pi \end{array} \right.\left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\).
      • C.
        \(\left[ \begin{array}{l}x = \frac{\pi }{6} + k2\pi \\x = \frac{\pi }{3} + k2\pi \end{array} \right.\left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\).
      • D.
        \(\left[ \begin{array}{l}x = \frac{\pi }{6} + k\pi \\x = \frac{\pi }{3} + k\pi \end{array} \right.\left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\).

      Đáp án : D

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về cách giải phương trình \(\sin x = m\): Xét phương trình \(\sin x = m\)

      + Nếu \(\left| m \right| > 1\) thì phương trình vô nghiệm.

      + Nếu \(\left| m \right| \le 1\) thì phương trình có nghiệm: \(x = \alpha + k2\pi ,k \in \mathbb{Z}\) và \(x = \pi - \alpha + k2\pi ,k \in \mathbb{Z}\), với \(\alpha \) là góc thuộc \(\left[ { - \frac{\pi }{2};\frac{\pi }{2}} \right]\) sao cho \(\sin \alpha = m\)

      Lời giải chi tiết :

      \(\sin x\cos x = \frac{{\sqrt 3 }}{4} \Leftrightarrow 2\sin x\cos x = \frac{{\sqrt 3 }}{2} \Leftrightarrow \sin 2x = \frac{{\sqrt 3 }}{2} \Leftrightarrow \sin 2x = \sin \frac{\pi }{3}\)

      \( \Leftrightarrow \left[ \begin{array}{l}2x = \frac{\pi }{3} + k2\pi \\2x = \pi - \frac{\pi }{3} + k2\pi \end{array} \right.\left( {k \in \mathbb{Z}} \right) \Leftrightarrow \left[ \begin{array}{l}x = \frac{\pi }{6} + k\pi \\x = \frac{\pi }{3} + k\pi \end{array} \right.\left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\)

      Câu 22 :

      Cho dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) được xác định bởi: \(u\left( n \right) = \frac{1}{{{n^2} + 2n + 4}}\). Giá trị của \({u_6} - {u_3}\) là:

      • A.
        \(\frac{{ - 31}}{{988}}\).
      • B.
        \(\frac{{ - 33}}{{988}}\).
      • C.
        \(\frac{{ - 33}}{{989}}\).
      • D.
        \(\frac{{ - 31}}{{989}}\).

      Đáp án : B

      Phương pháp giải :

      Tính các giá trị \({u_6}\) và \({u_3}\) rồi tính hiệu.

      Lời giải chi tiết :

      Ta có: \({u_6} = \frac{1}{{{6^2} + 6.2 + 4}} = \frac{1}{{52}};{u_3} = \frac{1}{{{3^2} + 3.2 + 4}} = \frac{1}{{19}}\). Do đó, \({u_6} - {u_3} = \frac{1}{{52}} - \frac{1}{{19}} = \frac{{ - 33}}{{988}}\)

      Câu 23 :

      Cho cấp số cộng 3; 7; 11; 15; … Số hạng thứ 15 của cấp số cộng trên là:

      • A.
        55.
      • B.
        57.
      • C.
        59
      • D.
        61.

      Đáp án : C

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về công thức số hạng tổng quát của cấp số cộng: Cho cấp số cộng \(\left( {{u_n}} \right)\) có số hạng đầu \({u_1}\) và công sai d thì số hạng tổng quát \({u_n}\) của nó được xác định theo công thức: \({u_n} = {u_1} + \left( {n - 1} \right)d\).

      Lời giải chi tiết :

      Cấp số cộng trên có số hạng đầu \({u_1} = 3\), công sai \(d = 4\). Do đó, số hạng thứ 15 của cấp số cộng trên là:

      \({u_{15}} = {u_1} + 14d = 3 + 14.4 = 59\)

      Câu 24 :

      Cho cấp số nhân 2; 6; 18; … Số 39 366 là số hạng thứ bao nhiêu của cấp số nhân trên?

      • A.
        10.
      • B.
        9.
      • C.
        16.
      • D.
        12.

      Đáp án : A

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về công thức số hạng tổng quát của cấp số nhân: Cho cấp số nhân \(\left( {{u_n}} \right)\) có số hạng đầu \({u_1}\) và công bội q thì số hạng tổng quát \({u_n}\) của nó được xác định theo công thức: \({u_n} = {u_1}.{q^{n - 1}}\).

      Lời giải chi tiết :

      Cấp số nhân trên có số hạng đầu \({u_1} = 2\), công bội \(q = 3\).

      Ta có: \(39\;366 = {2.3^{n - 1}} \Leftrightarrow {3^{n - 1}} = 19\;683 \Leftrightarrow {3^{n - 1}} = {3^9} \Leftrightarrow n - 1 = 9 \Leftrightarrow n = 10\)

      Câu 25 :

      Kết quả của giới hạn \(\mathop {\lim }\limits_{x \to {4^ - }} \frac{{2x - 16}}{{x - 4}}\) là:

      • A.
        4.
      • B.
        0.
      • C.
        \( - \infty \).
      • D.
        \( + \infty \).

      Đáp án : D

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức tính giới hạn của thương \(\frac{{f\left( x \right)}}{{g\left( x \right)}}\): Nếu \(\mathop {\lim }\limits_{x \to x_0^ - } f\left( x \right) = L < 0\), \(\mathop {\lim }\limits_{x \to x_0^ + } g\left( x \right) = 0\) và \(g\left( x \right) < 0\) thì \(\mathop {\lim }\limits_{x \to x_0^ - } \frac{{f\left( x \right)}}{{g\left( x \right)}} = + \infty \).

      Lời giải chi tiết :

      Ta có: \(\mathop {\lim }\limits_{x \to {4^ - }} \left( {2x - 16} \right) = 2.4 - 16 = - 8 < 0,\mathop {\lim }\limits_{x \to {4^ - }} \left( {x - 4} \right) = 0\)

      Với \(x \to {4^ - }\) thì \(x < 4\) nên \(x - 4 < 0\). Do đó, \(\mathop {\lim }\limits_{x \to {4^ - }} \frac{{2x - 16}}{{x - 4}} = + \infty \)

      Câu 26 :

      Chọn đáp án đúng:

      • A.
        \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } \left( {{n^2} - 4n} \right) = 1\).
      • B.
        \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } \left( {{n^2} - 4n} \right) = + \infty \).
      • C.
        \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } \left( {{n^2} - 4n} \right) = - \infty \).
      • D.
        \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } \left( {{n^2} - 4n} \right) = 0\).

      Đáp án : B

      Phương pháp giải :

      Sử dụng quy tắc về giới hạn vô cực của dãy số: Nếu \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {u_n} = + \infty ,\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {v_n} = a > 0\) thì \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {u_n}{v_n} = + \infty \).

      Lời giải chi tiết :

      Ta có: \({n^2} - 4n = {n^2}\left( {1 - \frac{4}{n}} \right)\)

      Vì \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } {n^2} = + \infty ,\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } \left( {1 - \frac{4}{n}} \right) = 1 > 0\) nên \(\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } \left( {{n^2} - 4n} \right) = + \infty \)

      Câu 27 :

      Tính tổng sau: \(S = 1 - \frac{1}{3} + \frac{1}{9} - \frac{1}{{27}} + ... + {\left( {\frac{{ - 1}}{3}} \right)^{n - 1}} + ...\)

      • A.
        \(S = \frac{1}{4}\).
      • B.
        \(S = \frac{1}{3}\).
      • C.
        \(S = \frac{3}{4}\).
      • D.
        \(S = \frac{2}{3}\).

      Đáp án : C

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về tổng cấp số nhân lùi vô hạn: Cấp số nhân lùi vô hạn \(\left( {{u_n}} \right)\) với công bội q, số hạng đầu \({u_1}\) thì có tổng là \(S = \frac{{{u_1}}}{{1 - q}}\).

      Lời giải chi tiết :

      Tổng trên là cấp số nhân lùi vô hạn có \({u_1} = 1,\) công bội \(q = \frac{{ - 1}}{3}\)

      Do đó, \(S = \frac{1}{{1 - \left( {\frac{{ - 1}}{3}} \right)}} = \frac{3}{4}\)

      Câu 28 :

      Cho hình chóp S. ABCD có đáy ABCD là hình bình hành. Gọi I, J lần lượt là trung điểm của SA và SC. Chọn khẳng định đúng.

      • A.
        IJ // (ABCD).
      • B.
        IJ // (SBD).
      • C.
        IJ // (SAB).
      • D.
        Cả A, B, C đều sai.

      Đáp án : A

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về đường thẳng song song với mặt phẳng: Nếu đường thẳng a không nằm trong mặt phẳng (P) và song song với một đường thẳng nằm trong (P) thì a song song với (P).

      Lời giải chi tiết :

      Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 1 1

      Vì I, J lần lượt là trung điểm của SA và SC nên IJ là đường trung bình của tam giác SAC. Do đó, IJ // AC.

      Mà \(AC \subset \left( {ABCD} \right)\) nên IJ // (ABCD).

      Câu 29 :

      Cho tứ diện ABCD. Gọi I là trung điểm của AB, J là điểm thuộc cạnh AD sao cho \(JA = 3JD\). Giao điểm của đường thẳng IJ và mặt phẳng (BDC) là:

      • A.
        Giao điểm của IJ và BC.
      • B.
        Giao điểm của IJ và DC.
      • C.
        Giao điểm của IJ và AB.
      • D.
        Giao điểm của IJ và DB.

      Đáp án : D

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về cách tìm giao điểm của đường thẳng và mặt phẳng: Để tìm giao điểm của đường thẳng a và mặt phẳng \(\left( \alpha \right)\) ta làm như sau:

      + Tìm trong mặt phẳng \(\left( \alpha \right)\) đường thẳng b sao cho b cắt a tại A.

      + Khi đó, A là giao điểm của đường thẳng a và mặt phẳng \(\left( \alpha \right)\).

      Lời giải chi tiết :

      Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 1 2

      Trong mặt phẳng (ABD), gọi E là giao điểm của IJ và BD.

      Ta có: \(\left\{ \begin{array}{l}E \in IJ\\E \in BD \subset \left( {CBD} \right)\end{array} \right.\) nên E là giao điểm của đường thẳng IJ và mặt phẳng (BDC).

      Câu 30 :

      Cho hình chóp S. ABCD có đáy là hình bình hành. Gọi O là giao điểm của hai đường chéo, M là trung điểm của SD. Gọi I là điểm thuộc cạnh AB sao cho \(BI = \frac{1}{2}AI\). Giao tuyến của hai mặt phẳng (SAB) và (IOM) là:

      • A.
        Đường thẳng qua S song song với MO.
      • B.
        Đường thẳng qua I song song với MO.
      • C.
        Đường thẳng qua S vuông góc với MO.
      • D.
        Đường thẳng qua I vuông góc với MO.

      Đáp án : B

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về giao tuyến của hai mặt phẳng: Nếu hai mặt phẳng chứa hai đường thẳng song song với nhau thì giao tuyến của chúng (nếu có) song song với hai đường thẳng đó hoặc trùng với một trong hai đường thẳng đó.

      Lời giải chi tiết :

      Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 1 3

      Vì M, O lần lượt là trung điểm của SD, BD nên MO là đường trung bình của tam giác SBD. Do đó, OM // SB.

      Mà I là điểm chung của hai mặt phẳng (SAB) và (IOM); \(OM \subset \left( {IOM} \right),SB \subset \left( {SAB} \right)\)

      Nên giao tuyến của hai mặt phẳng (SAB) và (IOM) là đường thẳng qua I và song song với OM, cắt SA tại J.

      Câu 31 :

      Cho hai mặt phẳng (P) và (Q) cắt nhau theo giao tuyến \(\Delta \). Hai đường thẳng p và q lần lượt nằm trong (P) và (Q). Trong các đáp án sau, đáp án nào đúng?

      • A.
        p và q cắt nhau.
      • B.
        p và q song song.
      • C.
        p và q chéo nhau.
      • D.
        Cả A, B, C đều đúng.

      Đáp án : D

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về giao tuyến của hai mặt phẳng.

      Lời giải chi tiết :

      Ta có, p và q có thể cắt nhau, chéo nhau, song song (như hình vẽ minh họa)

      Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 1 4

      Câu 32 :

      Tìm hiểu thời gian xem ti vi trong tuần trước của một số học sinh thu được kết quả sau:

      Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 1 5

      Có bao nhiêu nhóm có tần số là 5?

      • A.
        1.
      • B.
        2.
      • C.
        3.
      • D.
        4.

      Đáp án : B

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về tần số của mẫu số liệu ghép nhóm: Số giá trị của mẫu số liệu thuộc mỗi nhóm là tần số của nhóm đó.

      Lời giải chi tiết :

      Có hai nhóm có tần số là 5 là: nhóm \(\left[ {5;10} \right)\) và nhóm \(\left[ {20;25} \right)\)

      Câu 33 :

      Các bạn học sinh lớp 11A trả lời 40 câu hỏi trong một bài kiểm tra. Kết quả thu được ở bảng thống kê sau:

      Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 1 6

      Nhóm chứa mốt của mẫu số liệu ghép nhóm là:

      • A.
        \(\left[ {16;21} \right)\).
      • B.
        \(\left[ {21;26} \right)\).
      • C.
        \(\left[ {26;31} \right)\).
      • D.
        \(\left[ {31;36} \right)\).

      Đáp án : C

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức nhóm chứa mốt của mẫu số liệu ghép nhóm: Nhóm có tần số lớn nhất là nhóm chứa mốt của mẫu số liệu

      Lời giải chi tiết :

      Nhóm có tần số lớn nhất là \(\left[ {26;31} \right)\) nên nhóm chứa mốt của mẫu số liệu là: \(\left[ {26;31} \right)\).

      Câu 34 :

      Số tin nhắn của một người nhận được mỗi ngày được lựa chọn ngẫu nhiên và được thống kê bởi bảng sau:

      Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 1 7

      Tìm trung vị của mẫu số liệu này?

      • A.
        7,73.
      • B.
        8,73.
      • C.
        7,5.
      • D.
        8,5.

      Đáp án : B

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức số trung vị của mẫu số liệu ghép nhóm:

      Bước 1: Xác định nhóm chứa trung vị. Giả sử nhóm đó là nhóm thứ p: \(\left[ {{a_p};{a_{p + 1}}} \right)\)

      Bước 2: Trung vị là \({M_e} = {a_p} + \frac{{\frac{n}{2} - \left( {{m_1} + ... + {m_{p - 1}}} \right)}}{{{m_p}}}\left( {{a_{p + 1}} - {a_p}} \right)\)

      Trong đó n là cỡ mẫu, \({m_p}\) là tần số của nhóm p. Với \(p = 1\), ta quy ước \({m_1} + ... + {m_{p - 1}} = 0\)

      Lời giải chi tiết :

      Cỡ mẫu: \(n = 3 + 12 + 15 + 24 + 2 = 56\)

      Gọi \({x_1};...;{x_{56}}\) số tin nhắn nhận được trong 56 ngày và được sắp xếp theo thứ tự tăng dần. Khi đó, trung vị là \(\frac{{{x_{28}} + {x_{29}}}}{2}.\) Do 2 giá trị \({x_{28}},{x_{29}}\) thuộc nhóm \(\left[ {7;9} \right)\) nên nhóm này chứa trung vị.

      Do đó, \(p = 3;{a_3} = 7;{m_3} = 15;{m_1} + {m_2} = 3 + 12 = 15,{a_4} - {a_3} = 2\).

      Vậy trung vị của nhóm là: \({M_e} = 7 + \frac{{\frac{{56}}{2} - 15}}{{15}}.2 \approx 8,73\)

      Câu 35 :

      Chiều cao của 50 học sinh lớp 11A được cho bởi bảng sau:

      Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 1 8

      Mốt của mẫu số liệu này là:

      • A.
        154,18cm.
      • B.
        151,18cm.
      • C.
        152,18cm.
      • D.
        153,18cm.

      Đáp án : D

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về tìm mốt của mẫu số liệu ghép nhóm: Để tìm mốt của mẫu số liệu ghép nhóm, ta làm như sau:

      Bước 1: Xác định nhóm có tần số lớn nhất (gọi là nhóm chứa mốt), giả sử là nhóm j: \(\left[ {{a_j};{a_{j + 1}}} \right)\).

      Bước 2: Mốt được xác định là: \({M_o} = {a_j} + \frac{{{m_j} - {m_{j - 1}}}}{{\left( {{m_j} - {m_{j - 1}}} \right) + \left( {{m_j} - {m_{j + 1}}} \right)}}.h\).

      Trong đó, \({m_j}\) là tần số của nhóm j, (quy ước \({m_o} = {m_{k + 1}} = 0\)) và h là độ dài của nhóm.

      Lời giải chi tiết :

      Tần số lớn nhất là 14 nên nhóm chứa mốt là nhóm \(\left[ {150;155} \right)\). Ta có: \(j = 2;{a_2} = 150,{m_2} = 14\), \({m_1} = 7;{m_3} = 10,h = 5\). Do đó, \({M_o} = 150 + \frac{{14 - 7}}{{\left( {14 - 7} \right) + \left( {14 - 10} \right)}}.5 \approx 153,18\left( {cm} \right)\)

      II. Tự luận
      Câu 1 :

      Tính giới hạn sau: \(I = \mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } \frac{{2 + {2^2} + {2^2} + ... + {2^n}}}{{3 + {3^2} + {3^3} + ... + {3^n}}}\)

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về giới hạn của của dãy số để tính: \(\lim {q^n} = 0\left( {\left| q \right| < 1} \right)\)

      Lời giải chi tiết :

      Mẫu thức là tổng của n số hạng đầu tiên của một cấp số nhân có số hạng đầu \({u_1} = 3\) và công bội \(q = 3\)

      Do đó, \(3 + {3^2} + {3^3} + .. + {3^n} = \frac{{3\left( {{3^n} - 1} \right)}}{{3 - 1}} = \frac{3}{2}\left( {{3^n} - 1} \right)\)

      Tử thức là tổng của n số hạng đầu tiên của một cấp số nhân có số hạng đầu \({u_1} = 2\) và công bội \(q = 2\)

      Do đó, \(2 + {2^2} + {2^2} + ... + {2^n} = \frac{{2\left( {{2^n} - 1} \right)}}{{2 - 1}} = 2\left( {{2^n} - 1} \right)\)

      Khi đó, \(I = \mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } \left( {\frac{4}{3}.\frac{{{2^n} - 1}}{{{3^n} - 1}}} \right) = \frac{4}{3}\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } \frac{{{2^n} - 1}}{{{3^n} - 1}} = \frac{4}{3}\mathop {\lim }\limits_{n \to + \infty } \frac{{{{\left( {\frac{2}{3}} \right)}^n} - \frac{1}{{{3^n}}}}}{{1 - \frac{1}{{{3^n}}}}} = 0\)

      Câu 2 :

      Cho tứ diện ABCD, gọi I và J theo thứ tự là trung điểm của AD và AC, G là trọng tâm của tam giác BCD. Tìm thiết diện của mặt phẳng (IJG) với tứ diện ABCD. Thiết diện là hình gì?

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về giao tuyến của hai mặt phẳng: Nếu hai mặt phẳng chứa hai đường thẳng song song với nhau thì giao tuyến của chúng (nếu có) song song với hai đường thẳng đó hoặc trùng với một trong hai đường thẳng đó.

      Lời giải chi tiết :

      Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 1 9

      Vì I và J theo thứ tự là trung điểm của AD và AC nên IJ là đường trung bình của tam giác ACD.

      Do đó, IJ // CD. Mà \(IJ \subset \left( {GIJ} \right),CD \subset \left( {BCD} \right),\) G là điểm chung của hai mặt phẳng (GIJ) và (BCD).

      Do đó, giao tuyến của hai mặt phẳng (GIJ) và (BCD) là Gx // CD // IJ.

      Trong (BCD), gọi E, F lần lượt là giao điểm của Gx với BD và BC.

      Tứ giác IJFE có: IJ // FE nên tứ giác IJFE là hình thang.

      Ta có: \(\left\{ \begin{array}{l}IJ = \left( {GIJ} \right) \cap \left( {ACD} \right)\\EI = \left( {GIJ} \right) \cap \left( {ABD} \right)\\EF = \left( {GIJ} \right) \cap \left( {BCD} \right)\\FJ = \left( {GIJ} \right) \cap \left( {ABC} \right)\end{array} \right.\)

      Do đó, thiết diện của mặt phẳng (GIJ) với tứ diện ABCD là hình thang IJFE.

      Câu 3 :

      Biết rằng \(\cos 2A + \frac{1}{{64{{\cos }^4}A}} - \left( {2\cos 2B + 4\sin B} \right) + \frac{{13}}{4} \le 0\) với A, B, C là ba góc của tam giác ABC. Chứng minh rằng \(\widehat B + \widehat C = {120^0}\)

      Phương pháp giải :

      Sử dụng công thức: \(\cos 2x = 1 - 2{\sin ^2}x = 2{\cos ^2}x - 1\)

      Lời giải chi tiết :

      \(\cos 2A + \frac{1}{{64{{\cos }^4}A}} - \left( {2\cos 2B + 4\sin B} \right) + \frac{{13}}{4} \le 0\)

      \( \Leftrightarrow 2{\cos ^2}A - 1 + \frac{1}{{64{{\cos }^4}A}} - \left( {2 - 4{{\sin }^2}B + 4\sin B} \right) + \frac{{13}}{4} \le 0\)

      \( \Leftrightarrow {\cos ^2}A + {\cos ^2}A + \frac{1}{{64{{\cos }^4}A}} + 4{\sin ^2}B - 4\sin B + 1 \le \frac{3}{4}\left( * \right)\)

      Áp dụng BĐT Cauchy ta có: \({\cos ^2}A + {\cos ^2}A + \frac{1}{{64{{\cos }^4}A}} \ge \frac{3}{4}\left( 1 \right)\)

      Mặt khác: \(4{\sin ^2}B - 4\sin B + 1 = {\left( {2\sin B - 1} \right)^2} \ge 0\left( 2 \right)\)

      Từ (1) và (2) suy ra bất đẳng thức (*) thỏa mãn khi và chỉ khi:

      \(\left\{ \begin{array}{l}{\cos ^2}A = \frac{1}{{64{{\cos }^4}A}}\\\sin B = \frac{1}{2}\end{array} \right. \Leftrightarrow \left\{ \begin{array}{l}\cos A = \frac{1}{2}\\\sin B = \frac{1}{2}\end{array} \right. \Leftrightarrow \left\{ \begin{array}{l}\widehat A = {60^0}\\\widehat B = {30^0}\\\widehat C = {90^0}\end{array} \right.\)

      Do đó, \(\widehat B + \widehat C = {120^0}\)

      Câu 4 :

      Cho hình vuông ABCD có cạnh bằng 4cm. Người ta dựng hình vuông \({A_1}{B_1}{C_1}{D_1}\) có cạnh bằng \(\frac{1}{2}\) đường chéo của hình vuông ABCD; dựng hình vuông \({A_2}{B_2}{C_2}{D_2}\) có cạnh bằng \(\frac{1}{2}\) đường chéo của hình vuông \({A_1}{B_1}{C_1}{D_1}\) và cứ tiếp tục như vậy. Giả sử cách dựng trên có thể tiến ra vô hạn. Tổng diện tích tất cả các hình vuông ABCD, \({A_1}{B_1}{C_1}{D_1}\), \({A_2}{B_2}{C_2}{D_2}\), … bằng bao nhiêu?

      Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 1 10

      Phương pháp giải :

      Sử dụng kiến thức về tổng cấp số nhân lùi vô hạn: Cấp số nhân lùi vô hạn \(\left( {{u_n}} \right)\) với công bội q, số hạng đầu \({u_1}\) thì có tổng là \(S = \frac{{{u_1}}}{{1 - q}}\)

      Lời giải chi tiết :

      Ta có: \({S_1} = {S_{ABCD}} = {4^2};{S_2} = {S_{{A_1}{B_1}{C_1}{D_1}}} = {\left( {\frac{{4\sqrt 2 }}{2}} \right)^2} = \frac{{{4^2}}}{2};{S_3} = {S_{{A_2}{B_2}{C_2}{D_2}}} = {\left( {\frac{{4\sqrt 2 }}{2}.\frac{{\sqrt 2 }}{2}} \right)^2} = \frac{{{4^2}}}{{{2^2}}}\);…

      \({S_n} = {S_{{A_n}{B_n}{C_n}{D_n}}} = {4^2}.\frac{1}{{{2^{n - 1}}}}\);…

      Như vậy, các số \({S_1};{S_2};...;{S_n};...\) lập thành một cấp số nhân lùi vô hạn có \({S_1} = {4^2},q = \frac{1}{2}\)

      Do đó: \(S = {S_1} + {S_2} + ... + {S_n} + ... = \frac{{{S_1}}}{{1 - q}} = \frac{{{4^2}}}{{1 - \frac{1}{2}}} = {2.4^2} = 32\left( {c{m^2}} \right)\)

      Chinh phục Toán 11, mở rộng cánh cửa Đại học trong tầm tay! Khám phá ngay Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 – hành trang không thể thiếu trong chuyên mục Sách giáo khoa Toán 11 trên nền tảng toán math. Bộ bài tập toán trung học phổ thông được biên soạn chuyên sâu, bám sát chặt chẽ chương trình Toán lớp 11 và định hướng các kỳ thi quan trọng, cam kết tối ưu hóa toàn diện quá trình ôn luyện. Qua đó, học sinh không chỉ làm chủ kiến thức phức tạp mà còn rèn luyện tư duy giải quyết vấn đề, sẵn sàng cho các kỳ thi và chương trình đại học, nhờ phương pháp tiếp cận trực quan, logic và hiệu quả học tập vượt trội!

      Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2: Phân tích chi tiết và hướng dẫn giải

      Đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 là một bài kiểm tra quan trọng đánh giá mức độ nắm vững kiến thức và kỹ năng giải toán của học sinh sau nửa học kỳ đầu tiên. Đề thi này không chỉ giúp học sinh ôn luyện kiến thức mà còn làm quen với cấu trúc đề thi thực tế, từ đó có sự chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi chính thức.

      Cấu trúc đề thi

      Đề thi thường bao gồm hai phần chính: phần trắc nghiệm và phần tự luận. Phần trắc nghiệm thường chiếm khoảng 30-40% tổng số điểm, tập trung vào các kiến thức cơ bản và khả năng vận dụng nhanh các công thức, định lý. Phần tự luận chiếm khoảng 60-70% tổng số điểm, đòi hỏi học sinh phải trình bày bài giải một cách logic, rõ ràng và chính xác.

      Nội dung đề thi

      Nội dung đề thi thường bao gồm các chủ đề chính sau:

      • Hàm số lượng giác: Các khái niệm về hàm số lượng giác, đồ thị hàm số lượng giác, phương trình lượng giác.
      • Đạo hàm: Khái niệm đạo hàm, các quy tắc tính đạo hàm, ứng dụng của đạo hàm trong việc khảo sát hàm số.
      • Giới hạn: Khái niệm giới hạn, các tính chất của giới hạn, tính giới hạn của hàm số.
      • Hình học không gian: Các khái niệm về đường thẳng và mặt phẳng trong không gian, quan hệ song song và vuông góc trong không gian.
      • Vectơ trong không gian: Các phép toán vectơ trong không gian, ứng dụng của vectơ trong việc giải các bài toán hình học.

      Hướng dẫn giải đề thi

      Để giải đề thi hiệu quả, học sinh cần:

      1. Đọc kỹ đề bài: Hiểu rõ yêu cầu của từng câu hỏi trước khi bắt đầu giải.
      2. Lập kế hoạch giải: Xác định các bước cần thực hiện để giải quyết từng câu hỏi.
      3. Sử dụng kiến thức đã học: Vận dụng các công thức, định lý và phương pháp giải toán đã học để giải quyết các bài toán.
      4. Kiểm tra lại kết quả: Sau khi giải xong, hãy kiểm tra lại kết quả để đảm bảo tính chính xác.

      Một số dạng bài tập thường gặp

      Dưới đây là một số dạng bài tập thường gặp trong đề thi học kì 1 Toán 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 2:

      • Bài tập trắc nghiệm về hàm số lượng giác: Xác định chu kỳ, tập giá trị, tính đơn điệu của hàm số lượng giác.
      • Bài tập tự luận về đạo hàm: Tính đạo hàm của hàm số, tìm cực trị của hàm số, khảo sát hàm số.
      • Bài tập về giới hạn: Tính giới hạn của hàm số, chứng minh sự tồn tại của giới hạn.
      • Bài tập về hình học không gian: Chứng minh quan hệ song song, vuông góc giữa đường thẳng và mặt phẳng.
      • Bài tập về vectơ trong không gian: Tính tích vô hướng, tích có hướng của hai vectơ, xác định góc giữa hai vectơ.

      Tài liệu ôn tập

      Để chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi, học sinh nên tham khảo các tài liệu ôn tập sau:

      • Sách giáo khoa Toán 11 Chân trời sáng tạo: Đây là tài liệu cơ bản và quan trọng nhất.
      • Sách bài tập Toán 11 Chân trời sáng tạo: Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giải toán.
      • Đề thi thử Toán 11 Chân trời sáng tạo: Giúp học sinh làm quen với cấu trúc đề thi và rèn luyện tốc độ giải đề.
      • Các trang web học toán online: Cung cấp các bài giảng, bài tập và đề thi trực tuyến.

      Lời khuyên

      Hãy dành thời gian ôn tập kiến thức một cách hệ thống và làm nhiều bài tập để nắm vững các khái niệm và kỹ năng giải toán. Đừng ngần ngại hỏi thầy cô giáo hoặc bạn bè nếu gặp khó khăn. Chúc các em học sinh đạt kết quả tốt nhất trong kỳ thi học kì 1!

      Ví dụ minh họa

      Câu 1: (Trắc nghiệm) Hàm số y = sin(2x) có chu kỳ là bao nhiêu?

      A. π

      B. 2π

      C. π/2

      D. π/4

      Câu 2: (Tự luận) Tính đạo hàm của hàm số f(x) = x3 - 2x2 + 5x - 1.

      Hướng dẫn giải:

      f'(x) = 3x2 - 4x + 5

      Tài liệu, đề thi và đáp án Toán 11