Chào mừng các em học sinh đến với bài giải chi tiết phần C. Vận dụng, phát triển trang 26 trong sách Bài tập phát triển năng lực Toán 5 tập 2. Bài viết này được thiết kế để giúp các em hiểu rõ hơn về các khái niệm và phương pháp giải toán, đồng thời rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề.
Giaitoan.edu.vn cung cấp lời giải dễ hiểu, chi tiết, giúp các em tự tin hơn trong quá trình học tập và làm bài tập.
Bác bảo vệ lập một thời gian biểu của từng triết học để bác đánh trống đầu giờ vào tiết học .... Hùng dự định bắt đầu đạp xe ra sân bóng đá để chơi với các bạn lúc 4 giờ 15 phút chiều nay.
Hùng dự định bắt đầu đạp xe ra sân bóng đá để chơi với các bạn lúc 4 giờ 15 phút chiều nay. Hùng xem đồng hồ điện tử thấy hiện số 15: 52.
Thấy còn thời gian, Hùng muốn xem hai tập phim hoạt hình “Tom and Jerry”. Tập 4 (Friday Cat) dài 8 phút 11 giây, tập 5 (Dog Trouble) dài 7 phút 57 giây. Nếu xem hết hai tập phim thì Hùng có thực hiện được kế hoạch của mình không? Tại sao?
Phương pháp giải:
Bước 1: Thời gian còn lại của Hùng trước khi đạp xe = thời gian dự định bắt đầu đạp xe – thời gian trên đồng hồ điện tử
Bước 2: Tìm thời gian xem hai tập phim hoạt hình
Bước 3: So sánh thời gian xem hai tập phim hoạt hình và thời gian còn lại của Hùng rồi kết luận
Lời giải chi tiết:
Thời gian ở đồng hồ điện tử là 15 : 52, tức là 3 giờ 52 phút chiều
Thời gian từ thời điểm xem đồng hồ đến lúc Hùng bắt đầu đạp xe là:
4 giờ 15 phút – 3 giờ 52 phút = 23 phút
Tổng thời gian xem hai tập phim hoạt hình của Hùng là:
8 phút 11 giây + 7 phút 57 giây = 16 phút 8 giây
Ta có 16 phút 8 giây < 23 phút
Vậy nếu xem hết hai tập phim thì Hùng vẫn thực hiện được kế hoạch của mình.
Chủ nhật Tuấn được mẹ đưa đến trường tham dự ngày hội STEM (viết tắt của các từ Science, Technology, Engineering, Maths). Tại ngày hội, học sinh sẽ được làm thí nghiệm khoa học, lắp ghép mô hình toán học, mô hình robot, ...
Do mẹ bận nên Tuấn đến tham gia được từ lúc có biểu diễn khoa học từ 14 giờ 30 phút đến 15 giờ 15 phút và tham gia lớp học lập trình từ 15 giờ 30 phút đến 16 giờ 30 phút.
Tính tổng thời gian Tuấn được tham dự ngày hội này.
Phương pháp giải:
Bước 1: Tìm thời gian Tuấn tham dự biểu diễn khoa học
Bước 2: Tìm thời gian Tuấn tham dự lớp học lập trình
Bước 3: Tổng thời gian Tuấn được tham dự ngày hội này = Thời gian Tuấn tham dự biểu diễn khoa học + Thời gian Tuấn tham dự lớp học lập trình
Lời giải chi tiết:
Thời gian Tuấn tham dự biểu diễn khoa học là:
15 giờ 15 phút – 14 giờ 30 phút = 45 phút
Thời gian Tuấn tham dự lớp học lập trình là:
16 giờ 30 phút – 15 giờ 30 phút = 1 giờ = 60 phút
Tổng thời gian Tuấn được tham dự ngày hội này là:
45 phút + 60 phút = 1 giờ 45 phút
Đáp số: 1 giờ 45 phút
Cuộc thi vô địch Tin học IC3 Spark Challenge là cuộc thi dành cho học sinh có niềm đam mê Tin học lứa tuổi tiểu học giúp học sinh luyện tập, kiểm tra và đánh giá trình độ tin học theo tiêu chuẩn quốc tế trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh.
Bài thi IC3 Spark gồm ba bài thi thành phần và thời gian làm bài thi như sau:
Bài thi thành phần | Thời gian |
Máy tính căn bản | 50 phút |
Các ứng dụng chính | 50 phút |
Cuộc sống trực tuyến | 50 phút |
Tính tổng thời gian làm bài thi của một học sinh tham gia cuộc thi này.
Phương pháp giải:
Tổng thời gian làm bài thi của một học sinh tham gia cuộc thi này = thời gian làm bài thi thành phần máy tính căn bản + thời gian làm bài thi thành phần các ứng dụng chính + thời gian làm bài thi thành phần cuộc sống trực tuyến.
Lời giải chi tiết:
Tổng thời gian làm bài thi của một học sinh tham gia cuộc thi này là:
50 phút + 50 phút + 50 phút = 150 phút = 2 giờ 30 phút
Đáp số: 2 giờ 30 phút
Đố em: Bằng cách tra cứu thông tin từ Internet, em hãy cho biết năm xuất hiện của mỗi phát minh sau. Sau đó, em hãy viết vào chỗ chấm thế kỉ mà mỗi phát minh xuất hiện.
Phương pháp giải:
Dựa vào kiến thức:
- Từ năm 101 đến năm 200 là thế kỉ một (thế kỉ II).
- Từ năm 1801 đến năm 1900 là thế kỉ mười chín (thế kỉ XIX).
- Từ năm 1901 đến năm 2000 là thế kỉ hai mươi (thế kỉ XX).
Lời giải chi tiết:
Bác bảo vệ lập một thời gian biểu của từng tiết học để bác đánh trống đầu giờ vào tiết học và lúc hết tiết học.
Em điền vào các mốc thời gian sau đây chỉ thời điểm bác cần đánh trống, biết rằng mỗi tiết học kéo dài 35 phút và sau hai tiết học đầu của mỗi buổi có giải lao 20 phút.
Phương pháp giải:
Thời gian ra tiết 1 = Thời gian vào tiết 1 + 35 phút
Thời gian vào tiết 3 = Thời gian ra tiết 2 + 20 phút
Làm tương tự để tính các thời gian còn lại.
Lời giải chi tiết:
Vì mỗi tiết học kéo dài 35 phút và sau hai tiết học đầu của mỗi buổi có giải lao 20 phút, nên:
Sáng:
Thời gian ra tiết 1 và thời gian vào tiết 2 là: 7 giờ 30 phút + 35 phút = 8 giờ 05 phút
Thời gian ra tiết 2 là: 8 giờ 5 phút + 35 phút = 8 giờ 40 phút
Thời gian vào tiết 3 là: 8 giờ 40 phút + 20 phút = 9 giờ 00 phút
Thời gian ra tiết 3 và vào tiết 4 là: 9 giờ 00 phút + 35 phút = 9 giờ 35 phút
Thời gian ra tiết 4 là: 9 giờ 35 phút + 35 phút = 10 giờ 10 phút
Chiều:
Thời gian ra tiết 5 và vào tiết 6 là: 1 giờ 30 phút + 35 phút = 2 giờ 05 phút
Thời gian ra tiết 6 là: 2 giờ 5 phút + 35 phút = 2 giờ 40 phút
Thời gian vào tiết 7 là: 2 giờ 40 phút + 20 phút = 3 giờ 00 phút
Thời gian ra tiết 7 là: 3 giờ 00 phút + 35 phút = 3 giờ 35 phút
Vậy ta có kết quả sau:
Bác bảo vệ lập một thời gian biểu của từng tiết học để bác đánh trống đầu giờ vào tiết học và lúc hết tiết học.
Em điền vào các mốc thời gian sau đây chỉ thời điểm bác cần đánh trống, biết rằng mỗi tiết học kéo dài 35 phút và sau hai tiết học đầu của mỗi buổi có giải lao 20 phút.
Phương pháp giải:
Thời gian ra tiết 1 = Thời gian vào tiết 1 + 35 phút
Thời gian vào tiết 3 = Thời gian ra tiết 2 + 20 phút
Làm tương tự để tính các thời gian còn lại.
Lời giải chi tiết:
Vì mỗi tiết học kéo dài 35 phút và sau hai tiết học đầu của mỗi buổi có giải lao 20 phút, nên:
Sáng:
Thời gian ra tiết 1 và thời gian vào tiết 2 là: 7 giờ 30 phút + 35 phút = 8 giờ 05 phút
Thời gian ra tiết 2 là: 8 giờ 5 phút + 35 phút = 8 giờ 40 phút
Thời gian vào tiết 3 là: 8 giờ 40 phút + 20 phút = 9 giờ 00 phút
Thời gian ra tiết 3 và vào tiết 4 là: 9 giờ 00 phút + 35 phút = 9 giờ 35 phút
Thời gian ra tiết 4 là: 9 giờ 35 phút + 35 phút = 10 giờ 10 phút
Chiều:
Thời gian ra tiết 5 và vào tiết 6 là: 1 giờ 30 phút + 35 phút = 2 giờ 05 phút
Thời gian ra tiết 6 là: 2 giờ 5 phút + 35 phút = 2 giờ 40 phút
Thời gian vào tiết 7 là: 2 giờ 40 phút + 20 phút = 3 giờ 00 phút
Thời gian ra tiết 7 là: 3 giờ 00 phút + 35 phút = 3 giờ 35 phút
Vậy ta có kết quả sau:
Hùng dự định bắt đầu đạp xe ra sân bóng đá để chơi với các bạn lúc 4 giờ 15 phút chiều nay. Hùng xem đồng hồ điện tử thấy hiện số 15: 52.
Thấy còn thời gian, Hùng muốn xem hai tập phim hoạt hình “Tom and Jerry”. Tập 4 (Friday Cat) dài 8 phút 11 giây, tập 5 (Dog Trouble) dài 7 phút 57 giây. Nếu xem hết hai tập phim thì Hùng có thực hiện được kế hoạch của mình không? Tại sao?
Phương pháp giải:
Bước 1: Thời gian còn lại của Hùng trước khi đạp xe = thời gian dự định bắt đầu đạp xe – thời gian trên đồng hồ điện tử
Bước 2: Tìm thời gian xem hai tập phim hoạt hình
Bước 3: So sánh thời gian xem hai tập phim hoạt hình và thời gian còn lại của Hùng rồi kết luận
Lời giải chi tiết:
Thời gian ở đồng hồ điện tử là 15 : 52, tức là 3 giờ 52 phút chiều
Thời gian từ thời điểm xem đồng hồ đến lúc Hùng bắt đầu đạp xe là:
4 giờ 15 phút – 3 giờ 52 phút = 23 phút
Tổng thời gian xem hai tập phim hoạt hình của Hùng là:
8 phút 11 giây + 7 phút 57 giây = 16 phút 8 giây
Ta có 16 phút 8 giây < 23 phút
Vậy nếu xem hết hai tập phim thì Hùng vẫn thực hiện được kế hoạch của mình.
Chủ nhật Tuấn được mẹ đưa đến trường tham dự ngày hội STEM (viết tắt của các từ Science, Technology, Engineering, Maths). Tại ngày hội, học sinh sẽ được làm thí nghiệm khoa học, lắp ghép mô hình toán học, mô hình robot, ...
Do mẹ bận nên Tuấn đến tham gia được từ lúc có biểu diễn khoa học từ 14 giờ 30 phút đến 15 giờ 15 phút và tham gia lớp học lập trình từ 15 giờ 30 phút đến 16 giờ 30 phút.
Tính tổng thời gian Tuấn được tham dự ngày hội này.
Phương pháp giải:
Bước 1: Tìm thời gian Tuấn tham dự biểu diễn khoa học
Bước 2: Tìm thời gian Tuấn tham dự lớp học lập trình
Bước 3: Tổng thời gian Tuấn được tham dự ngày hội này = Thời gian Tuấn tham dự biểu diễn khoa học + Thời gian Tuấn tham dự lớp học lập trình
Lời giải chi tiết:
Thời gian Tuấn tham dự biểu diễn khoa học là:
15 giờ 15 phút – 14 giờ 30 phút = 45 phút
Thời gian Tuấn tham dự lớp học lập trình là:
16 giờ 30 phút – 15 giờ 30 phút = 1 giờ = 60 phút
Tổng thời gian Tuấn được tham dự ngày hội này là:
45 phút + 60 phút = 1 giờ 45 phút
Đáp số: 1 giờ 45 phút
Cuộc thi vô địch Tin học IC3 Spark Challenge là cuộc thi dành cho học sinh có niềm đam mê Tin học lứa tuổi tiểu học giúp học sinh luyện tập, kiểm tra và đánh giá trình độ tin học theo tiêu chuẩn quốc tế trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh.
Bài thi IC3 Spark gồm ba bài thi thành phần và thời gian làm bài thi như sau:
Bài thi thành phần | Thời gian |
Máy tính căn bản | 50 phút |
Các ứng dụng chính | 50 phút |
Cuộc sống trực tuyến | 50 phút |
Tính tổng thời gian làm bài thi của một học sinh tham gia cuộc thi này.
Phương pháp giải:
Tổng thời gian làm bài thi của một học sinh tham gia cuộc thi này = thời gian làm bài thi thành phần máy tính căn bản + thời gian làm bài thi thành phần các ứng dụng chính + thời gian làm bài thi thành phần cuộc sống trực tuyến.
Lời giải chi tiết:
Tổng thời gian làm bài thi của một học sinh tham gia cuộc thi này là:
50 phút + 50 phút + 50 phút = 150 phút = 2 giờ 30 phút
Đáp số: 2 giờ 30 phút
Đố em: Bằng cách tra cứu thông tin từ Internet, em hãy cho biết năm xuất hiện của mỗi phát minh sau. Sau đó, em hãy viết vào chỗ chấm thế kỉ mà mỗi phát minh xuất hiện.
Phương pháp giải:
Dựa vào kiến thức:
- Từ năm 101 đến năm 200 là thế kỉ một (thế kỉ II).
- Từ năm 1801 đến năm 1900 là thế kỉ mười chín (thế kỉ XIX).
- Từ năm 1901 đến năm 2000 là thế kỉ hai mươi (thế kỉ XX).
Lời giải chi tiết:
Phần C. Vận dụng, phát triển trang 26 trong sách Bài tập phát triển năng lực Toán 5 tập 2 thường chứa các bài toán yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức đã học vào các tình huống thực tế, hoặc mở rộng, nâng cao kiến thức. Các bài toán này không chỉ kiểm tra khả năng tính toán mà còn đánh giá khả năng tư duy logic, phân tích và giải quyết vấn đề của học sinh.
Để giúp các em hiểu rõ hơn, chúng ta sẽ đi vào giải chi tiết từng bài toán trong phần C:
Đề bài: (Nêu lại đề bài đầy đủ)
Phân tích bài toán: Bài toán này yêu cầu chúng ta… (Phân tích các yếu tố quan trọng của bài toán, các dữ kiện đã cho và mục tiêu cần đạt được).
Cách giải: (Trình bày chi tiết các bước giải bài toán, kèm theo giải thích rõ ràng từng bước. Sử dụng công thức, quy tắc toán học phù hợp).
Kết luận: Vậy đáp án của bài toán là… (Nêu rõ đáp án cuối cùng).
Đề bài: (Nêu lại đề bài đầy đủ)
Phân tích bài toán: Bài toán này yêu cầu chúng ta… (Phân tích các yếu tố quan trọng của bài toán, các dữ kiện đã cho và mục tiêu cần đạt được).
Cách giải: (Trình bày chi tiết các bước giải bài toán, kèm theo giải thích rõ ràng từng bước. Sử dụng công thức, quy tắc toán học phù hợp).
Kết luận: Vậy đáp án của bài toán là… (Nêu rõ đáp án cuối cùng).
Đề bài: (Nêu lại đề bài đầy đủ)
Phân tích bài toán: Bài toán này yêu cầu chúng ta… (Phân tích các yếu tố quan trọng của bài toán, các dữ kiện đã cho và mục tiêu cần đạt được).
Cách giải: (Trình bày chi tiết các bước giải bài toán, kèm theo giải thích rõ ràng từng bước. Sử dụng công thức, quy tắc toán học phù hợp).
Kết luận: Vậy đáp án của bài toán là… (Nêu rõ đáp án cuối cùng).
Các bài toán trong phần Vận dụng, phát triển thường liên quan đến các tình huống thực tế, giúp các em hiểu rõ hơn về ứng dụng của toán học trong cuộc sống. Ví dụ, các bài toán về tính diện tích, chu vi có thể được áp dụng để tính diện tích phòng học, diện tích khu vườn,…
Để củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng giải toán, các em nên luyện tập thêm các bài toán tương tự trong sách bài tập và các nguồn tài liệu khác. Giaitoan.edu.vn cung cấp nhiều bài tập luyện tập đa dạng, phù hợp với trình độ của từng học sinh.
Hy vọng với bài giải chi tiết và những lời khuyên hữu ích trên đây, các em sẽ tự tin hơn trong việc giải phần C. Vận dụng, phát triển trang 26 Bài tập phát triển năng lực Toán 5 tập 2. Chúc các em học tập tốt!
