Chào mừng các em học sinh lớp 2 đến với bài học Giải bài 70: Ôn tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi 1000 (tiết 1) VBT toán 2 - Kết nối tri thức. Bài học này giúp các em củng cố kiến thức về phép cộng, phép trừ đã học và rèn luyện kỹ năng giải toán.
Tại giaitoan.edu.vn, chúng tôi cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu, giúp các em nắm vững kiến thức và tự tin giải các bài tập tương tự.
Tính nhẩm: a) 400 + 500 = ….. 700 + 300 = …. 800 + 80 = …. b) 600 + 400 = ….. 1 000 – 600 = …. 1 000 – 400 = …. c) 900 – 300 = ….. 1 000 – 500 = ….. 740 – 40 = ….. Đặt tính rồi tính: a) 243 + 535 327 + 456 864 + 72 Nối ô trống với phép tính thích hợp (theo mẫu).
Tính nhẩm:
a) 400 + 500 = ….. 700 + 300 = …. 800 + 80 = ….
b) 600 + 400 = ….. 1 000 – 600 = …. 1 000 – 400 = ….
c) 900 – 300 = ….. 1 000 – 500 = ….. 740 – 40 = …..
Phương pháp giải:
Em có thể nhẩm: 4 trăm + 5 trăm = 9 trăm
Viết là: 400 + 500 = 900
Tương tự như vậy em tính nhẩm các phép tính khác.
Lời giải chi tiết:
a) 400 + 500 = 900 700 + 300 = 1 000 800 + 80 = 880
b) 600 + 400 = 1 000 1 000 – 600 = 400 1 000 – 400 = 600
c) 900 – 300 = 600 1 000 – 500 = 500 740 – 40 = 700
Đặt tính rồi tính:
a) 243 + 535 327 + 456 864 + 72
………… ………… ………..
………… ………… ………..
………… ………… ………..
b) 878 – 642 961 – 725 609 – 57
………… ………… ………..
………… ………… ………..
………… ………… ………..
Phương pháp giải:
- Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau.
- Tính theo các cột từ phải sang trái.
Lời giải chi tiết:
Số?
Phương pháp giải:
Quan sát hình vẽ ta nhận thấy quy luật: Tổng hai số hàng dưới bằng số hàng trên. Từ đó ta điền được các số còn thiếu.
Lời giải chi tiết:
Quan sát một số tuyến đường bộ trong hình rồi viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp.
a) Trong hai địa điểm Cao Bằng và Vinh thì …………….. gần Hà Nội hơn.
b) Quãng đường Đà Nẵng – Cần Thơ (qua Thành phố Hồ Chí Minh) dài: ……………………
c) Quãng đường Đà Nẵng – Thành phố Hồ Chí Minh dài hơn quãng đường Đà Nẵng – Vinh là: …………………………………………………………………………………………………....................................
Phương pháp giải:
a) Quan sát hình xác định độ dài các quãng đường Cao Bằng và Vinh đến Hà Nội rồi trả lời câu hỏi.
b) Quãng đường Đà Nẵng – Cần Thơ (qua Thành phố Hồ Chí Minh) = Quãng đường Đà Nẵng – TP Hồ Chí Minh + Quãng đường TP Hồ Chí Minh – Cần Thơ.
c) Quãng đường Đà Nẵng – Thành phố Hồ Chí Minh dài hơn quãng đường Đà Nẵng – Vinh = Quãng đường Đà Nẵng – TP Hồ Chí Minh trừ đi quãng đường Đà Nẵng – Vinh.
Lời giải chi tiết:
a) Trong hai địa điểm Cao Bằng và Vinh thì Cao Bằng gần Hà Nội hơn. (Vì quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng là 240 km ngắn hơn quãng đường từ Vinh đến Hà Nội 308 km)
b) Quãng đường Đà Nẵng – TP Hồ Chí Minh dài 858 km.
Quãng đường TP Hồ Chí Minh – Cần Thơ dài 174 km.
Quãng đường Đà Nẵng – Cần Thơ (qua Thành phố Hồ Chí Minh) dài
858 + 174 = 1032 (km)
c) Quãng đường Đà Nẵng – Vinh dài 463 km.
Quãng đường Đà Nẵng – Thành phố Hồ Chí Minh dài hơn quãng đường Đà Nẵng – Vinh là
858 – 463 = 395 (km)
Nối ô trống với phép tính thích hợp (theo mẫu).
Phương pháp giải:
- Thực hiện tính kết quả các phép tính có trong hình.
- Nối những phép tính có kết quả lớn hơn 650 và nhỏ hơn 500 cho thích hợp.
Lời giải chi tiết:
475 + 200 = 675 193 + 300 = 493 890 – 420 = 470
954 – 254 = 700 615 + 45 = 660 730 – 300 = 430
Em nối như sau:
Tính nhẩm:
a) 400 + 500 = ….. 700 + 300 = …. 800 + 80 = ….
b) 600 + 400 = ….. 1 000 – 600 = …. 1 000 – 400 = ….
c) 900 – 300 = ….. 1 000 – 500 = ….. 740 – 40 = …..
Phương pháp giải:
Em có thể nhẩm: 4 trăm + 5 trăm = 9 trăm
Viết là: 400 + 500 = 900
Tương tự như vậy em tính nhẩm các phép tính khác.
Lời giải chi tiết:
a) 400 + 500 = 900 700 + 300 = 1 000 800 + 80 = 880
b) 600 + 400 = 1 000 1 000 – 600 = 400 1 000 – 400 = 600
c) 900 – 300 = 600 1 000 – 500 = 500 740 – 40 = 700
Đặt tính rồi tính:
a) 243 + 535 327 + 456 864 + 72
………… ………… ………..
………… ………… ………..
………… ………… ………..
b) 878 – 642 961 – 725 609 – 57
………… ………… ………..
………… ………… ………..
………… ………… ………..
Phương pháp giải:
- Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau.
- Tính theo các cột từ phải sang trái.
Lời giải chi tiết:
Nối ô trống với phép tính thích hợp (theo mẫu).
Phương pháp giải:
- Thực hiện tính kết quả các phép tính có trong hình.
- Nối những phép tính có kết quả lớn hơn 650 và nhỏ hơn 500 cho thích hợp.
Lời giải chi tiết:
475 + 200 = 675 193 + 300 = 493 890 – 420 = 470
954 – 254 = 700 615 + 45 = 660 730 – 300 = 430
Em nối như sau:
Quan sát một số tuyến đường bộ trong hình rồi viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp.
a) Trong hai địa điểm Cao Bằng và Vinh thì …………….. gần Hà Nội hơn.
b) Quãng đường Đà Nẵng – Cần Thơ (qua Thành phố Hồ Chí Minh) dài: ……………………
c) Quãng đường Đà Nẵng – Thành phố Hồ Chí Minh dài hơn quãng đường Đà Nẵng – Vinh là: …………………………………………………………………………………………………....................................
Phương pháp giải:
a) Quan sát hình xác định độ dài các quãng đường Cao Bằng và Vinh đến Hà Nội rồi trả lời câu hỏi.
b) Quãng đường Đà Nẵng – Cần Thơ (qua Thành phố Hồ Chí Minh) = Quãng đường Đà Nẵng – TP Hồ Chí Minh + Quãng đường TP Hồ Chí Minh – Cần Thơ.
c) Quãng đường Đà Nẵng – Thành phố Hồ Chí Minh dài hơn quãng đường Đà Nẵng – Vinh = Quãng đường Đà Nẵng – TP Hồ Chí Minh trừ đi quãng đường Đà Nẵng – Vinh.
Lời giải chi tiết:
a) Trong hai địa điểm Cao Bằng và Vinh thì Cao Bằng gần Hà Nội hơn. (Vì quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng là 240 km ngắn hơn quãng đường từ Vinh đến Hà Nội 308 km)
b) Quãng đường Đà Nẵng – TP Hồ Chí Minh dài 858 km.
Quãng đường TP Hồ Chí Minh – Cần Thơ dài 174 km.
Quãng đường Đà Nẵng – Cần Thơ (qua Thành phố Hồ Chí Minh) dài
858 + 174 = 1032 (km)
c) Quãng đường Đà Nẵng – Vinh dài 463 km.
Quãng đường Đà Nẵng – Thành phố Hồ Chí Minh dài hơn quãng đường Đà Nẵng – Vinh là
858 – 463 = 395 (km)
Số?
Phương pháp giải:
Quan sát hình vẽ ta nhận thấy quy luật: Tổng hai số hàng dưới bằng số hàng trên. Từ đó ta điền được các số còn thiếu.
Lời giải chi tiết:
Bài 70 trong Vở bài tập Toán 2 – Kết nối tri thức với cuộc sống là một bài ôn tập quan trọng, giúp học sinh củng cố và hệ thống hóa kiến thức về phép cộng và phép trừ trong phạm vi 1000. Bài học này không chỉ tập trung vào việc thực hiện các phép tính cơ bản mà còn hướng đến việc giải quyết các bài toán có ứng dụng thực tế, giúp học sinh hiểu rõ hơn về ý nghĩa và tầm quan trọng của toán học trong cuộc sống.
Bài 70 bao gồm các dạng bài tập sau:
Để giải các bài tập này, học sinh cần nắm vững các quy tắc cộng và trừ các số tự nhiên. Ví dụ:
567 + 234 = 801
890 - 345 = 545
Khi thực hiện các phép tính, học sinh cần chú ý đến việc đặt các chữ số đúng cột và thực hiện các phép cộng hoặc trừ từ phải sang trái.
Để giải các bài toán có lời văn, học sinh cần thực hiện các bước sau:
Ví dụ: Một cửa hàng có 345 kg gạo. Buổi sáng cửa hàng bán được 123 kg gạo, buổi chiều bán được 112 kg gạo. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu kg gạo?
Giải:
Số gạo cửa hàng bán được trong cả ngày là: 123 + 112 = 235 (kg)
Số gạo còn lại là: 345 - 235 = 110 (kg)
Đáp số: 110 kg
Để so sánh các số, học sinh cần dựa vào giá trị của các chữ số ở từng hàng. Số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn. Nếu hai số có cùng số chữ số, thì số nào có chữ số hàng lớn nhất lớn hơn thì số đó lớn hơn.
Ví dụ: 567 > 456 vì 5 > 4
890 < 900 vì 8 < 9
Bài 70: Ôn tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi 1000 (tiết 1) VBT toán 2 - Kết nối tri thức là một bài học quan trọng, giúp học sinh củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng giải toán. Hy vọng rằng với những hướng dẫn chi tiết và các mẹo học tập hiệu quả trên đây, các em học sinh sẽ tự tin chinh phục bài học này và đạt kết quả tốt trong môn Toán.
