Bài học Toán lớp 4 trang 52 - Bài 41: Hai đường thẳng song song thuộc chương trình SGK Toán lớp 4 Bình Minh, giúp các em học sinh nắm vững kiến thức về đường thẳng song song, cách nhận biết và vận dụng vào giải các bài tập thực tế.
Tại giaitoan.edu.vn, chúng tôi cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu, cùng với các bài tập luyện tập đa dạng để hỗ trợ các em học sinh ôn tập và củng cố kiến thức một cách hiệu quả.
Trong hình dưới đây: a) Cạnh MN song song với cạnh nào? Cho hình chữ nhật MNPQ. Hãy nêu tên các cặp đường thẳng song song với nhau trong hình bên.
Cho hình chữ nhật MNPQ.
Hãy nêu tên các cặp đường thẳng song song với nhau trong hình bên.
Phương pháp giải:
Quan sát hình vẽ để xác định các cặp đường thẳng song song với nhau.
Lời giải chi tiết:
- MN và QP là cặp đường thẳng song song với nhau
- MQ và NP là cặp đường thẳng song song với nhau
Trong hình dưới đây:
a) Cạnh MN song song với cạnh nào?
b) Cạnh AD song song với những cạnh nào?
Phương pháp giải:
Quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
a) Cạnh MN song song với cạnh DC
b) Cạnh AD song song với BC
Cạnh AD song song với BN
Cạnh SD song song với NC
Nêu một số hình ảnh về hai đường thẳng song song trong thực tế.
Phương pháp giải:
Tìm hình ảnh về hai đường thẳng song song trong thực tế.
Lời giải chi tiết:
Ví dụ về hình ảnh hai đường thẳng song song trong thực tế:
Các thanh sắt trên ô cửa sổ song song với nhau
Cho hình chữ nhật MNPQ.
Hãy nêu tên các cặp đường thẳng song song với nhau trong hình bên.
Phương pháp giải:
Quan sát hình vẽ để xác định các cặp đường thẳng song song với nhau.
Lời giải chi tiết:
- MN và QP là cặp đường thẳng song song với nhau
- MQ và NP là cặp đường thẳng song song với nhau
Trong hình dưới đây:
a) Cạnh MN song song với cạnh nào?
b) Cạnh AD song song với những cạnh nào?
Phương pháp giải:
Quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
a) Cạnh MN song song với cạnh DC
b) Cạnh AD song song với BC
Cạnh AD song song với BN
Cạnh SD song song với NC
Nêu một số hình ảnh về hai đường thẳng song song trong thực tế.
Phương pháp giải:
Tìm hình ảnh về hai đường thẳng song song trong thực tế.
Lời giải chi tiết:
Ví dụ về hình ảnh hai đường thẳng song song trong thực tế:
Các thanh sắt trên ô cửa sổ song song với nhau
Bài 41 Toán lớp 4 trang 52 thuộc chương trình SGK Toán 4 Bình Minh, tập trung vào việc giới thiệu khái niệm về hai đường thẳng song song và cách nhận biết chúng. Đây là một khái niệm cơ bản trong hình học, giúp học sinh xây dựng nền tảng vững chắc cho các kiến thức nâng cao hơn.
Trước khi đi vào giải bài tập, chúng ta cần nắm vững các khái niệm sau:
Bài tập trong bài 41 thường yêu cầu học sinh:
Ví dụ 1: Cho hình vẽ. Hãy chỉ ra các cặp đường thẳng song song.
(Hình vẽ minh họa)
Giải: Các cặp đường thẳng song song trong hình vẽ là: AB và CD, EF và GH.
Ví dụ 2: Vẽ hai đường thẳng song song a và b. Sau đó, vẽ đường thẳng c cắt cả hai đường thẳng a và b. Hỏi đường thẳng c có vuông góc với cả hai đường thẳng a và b không? Tại sao?
Giải: Đường thẳng c không vuông góc với cả hai đường thẳng a và b. Vì để đường thẳng c vuông góc với cả hai đường thẳng a và b, nó phải tạo thành góc 90 độ với cả hai đường thẳng. Trong trường hợp này, đường thẳng c chỉ có thể vuông góc với một trong hai đường thẳng a hoặc b.
Để nắm vững kiến thức về hai đường thẳng song song, các em học sinh nên thực hành giải nhiều bài tập khác nhau. Dưới đây là một số bài tập luyện tập:
Kiến thức về hai đường thẳng song song có ứng dụng rất lớn trong thực tế, ví dụ như trong kiến trúc, xây dựng, thiết kế đồ họa,… Ngoài ra, kiến thức này còn là nền tảng cho việc học các khái niệm hình học phức tạp hơn trong các lớp học cao hơn.
Bài 41 Toán lớp 4 trang 52 - Hai đường thẳng song song - SGK Bình Minh là một bài học quan trọng, giúp học sinh nắm vững kiến thức cơ bản về hình học. Việc hiểu rõ khái niệm và dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song sẽ giúp các em giải quyết các bài tập một cách dễ dàng và hiệu quả.
| Khái niệm | Giải thích |
|---|---|
| Đường thẳng | Một đường đi thẳng không bị giới hạn về hai phía. |
| Hai đường thẳng song song | Hai đường thẳng không có điểm chung. |
