Bài học này giúp học sinh củng cố kiến thức về các đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích và thời gian thông qua các hoạt động thực hành và trải nghiệm thực tế. Học sinh sẽ được làm quen với việc sử dụng các dụng cụ đo và ước lượng các đại lượng khác nhau.
Tại giaitoan.edu.vn, chúng tôi cung cấp lời giải chi tiết và dễ hiểu cho từng bài tập trong VBT Toán 5 Kết nối tri thức, giúp các em học sinh nắm vững kiến thức và tự tin giải bài tập.
a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
Giải Bài 2 trang 57 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống
Giả sử 24 phòng học khác trong trường của Rô – bốt cũng có diện tích mặt sàn bằng diện tích mặt sàn phòng học của Rô – bốt. Tính số tiền để mua gạch lát lại mặt sàn của tất cả các phòng học trong trường của Rô – bốt.
Phương pháp giải:
Số tiền để mua gạch lát lại mặt sàn của tất cả các phòng học trong trường của Rô-bốt
= số tiền mua gạch một phòng × số phòng
Lời giải chi tiết:
Số tiền mua gạch để lát hết 25 phòng học trong trường của Rô – bốt là:
3 120 000 × 25 = 78 000 000 (đồng)
Đáp số: 78 000 000 đồng
Giải Bài 1 trang 57 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống
a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
Mặt sàn phòng học của Rô – bốt có dạng hình chữ nhật.
Rô – bốt cùng các bạn đã đo và ghi lại số đo mặt sàn phòng học như sau:
Chiều dài | 650 cm |
Chiều rộng | 400 cm |
Diện tích phòng học của Rô – bốt là:
b) Tính số tiền mua gạch để lát mặt sàn phòng học của Rô – bốt. Biết mẫu gạch được chọn có dạng hình vuông cạnh 50 cm và được đóng theo hộp 4 viên, mỗi hộp có giá 120 000 đồng.
Phương pháp giải:
a) Diện tích phòng học hình chữ nhật = chiều dài × chiều rộng
b) Diện tích một viên gạch hình vuông = cạnh × cạnh
Số viên gạch cần dùng = diện tích phòng học : diện tích một viên gạch hình vuông
Số viên gạch cần dùng đựng trong số hộp = số viên gạch cần dùng : số viên gạch trong 1 hộp
Số tiền mua gạch = số tiền 1 hộp x số hộp
Lời giải chi tiết:
a) Diện tích phòng học của Rô – bốt là: 650 × 400 = 260 000 (cm²)
b)
Diện tích của một viên gạch hình vuông là:
50 × 50 = 2 500 (cm²)
Số viên gạch cần dùng là:
260 000 : 2 500 = 104 (viên gạch)
104 viên gạch đựng trong số hộp là:
104 : 4 = 26 (hộp)
Số tiền mua gạch để lát mặt sàn phòng học của Rô – bốt là:
120 000 × 26 = 3 120 000 (đồng)
Đáp số: 3 120 000 đồng
Giải Bài 3 trang 57 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống
Thực hành đo và tính diện tích cửa ra vào của phòng học lớp em rồi hoàn thành bảng dưới đây.
Kích thước | Số đo |
Chiều dài | |
Chiều rộng | |
Diện tích |
Phương pháp giải:
Thực hành đo chiều dài, chiều rộng cửa ra vào phòng học của lớp em rồi hoàn thành yêu cầu bài tập.
Lời giải chi tiết:
Ví dụ cửa ra vào phòng học lớp em có chiều dài 1,5 m, chiều rộng 0,8 m. Vậy diện tích của cửa = chiều dài × chiều rộng
Kích thước | Số đo |
Chiều dài | 1,5 m |
Chiều rộng | 0,8 m |
Diện tích | 1,2 m² |
Giải Bài 1 trang 57 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống
a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
Mặt sàn phòng học của Rô – bốt có dạng hình chữ nhật.
Rô – bốt cùng các bạn đã đo và ghi lại số đo mặt sàn phòng học như sau:
Chiều dài | 650 cm |
Chiều rộng | 400 cm |
Diện tích phòng học của Rô – bốt là:
b) Tính số tiền mua gạch để lát mặt sàn phòng học của Rô – bốt. Biết mẫu gạch được chọn có dạng hình vuông cạnh 50 cm và được đóng theo hộp 4 viên, mỗi hộp có giá 120 000 đồng.
Phương pháp giải:
a) Diện tích phòng học hình chữ nhật = chiều dài × chiều rộng
b) Diện tích một viên gạch hình vuông = cạnh × cạnh
Số viên gạch cần dùng = diện tích phòng học : diện tích một viên gạch hình vuông
Số viên gạch cần dùng đựng trong số hộp = số viên gạch cần dùng : số viên gạch trong 1 hộp
Số tiền mua gạch = số tiền 1 hộp x số hộp
Lời giải chi tiết:
a) Diện tích phòng học của Rô – bốt là: 650 × 400 = 260 000 (cm²)
b)
Diện tích của một viên gạch hình vuông là:
50 × 50 = 2 500 (cm²)
Số viên gạch cần dùng là:
260 000 : 2 500 = 104 (viên gạch)
104 viên gạch đựng trong số hộp là:
104 : 4 = 26 (hộp)
Số tiền mua gạch để lát mặt sàn phòng học của Rô – bốt là:
120 000 × 26 = 3 120 000 (đồng)
Đáp số: 3 120 000 đồng
Giải Bài 2 trang 57 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống
Giả sử 24 phòng học khác trong trường của Rô – bốt cũng có diện tích mặt sàn bằng diện tích mặt sàn phòng học của Rô – bốt. Tính số tiền để mua gạch lát lại mặt sàn của tất cả các phòng học trong trường của Rô – bốt.
Phương pháp giải:
Số tiền để mua gạch lát lại mặt sàn của tất cả các phòng học trong trường của Rô-bốt
= số tiền mua gạch một phòng × số phòng
Lời giải chi tiết:
Số tiền mua gạch để lát hết 25 phòng học trong trường của Rô – bốt là:
3 120 000 × 25 = 78 000 000 (đồng)
Đáp số: 78 000 000 đồng
Giải Bài 3 trang 57 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống
Thực hành đo và tính diện tích cửa ra vào của phòng học lớp em rồi hoàn thành bảng dưới đây.
Kích thước | Số đo |
Chiều dài | |
Chiều rộng | |
Diện tích |
Phương pháp giải:
Thực hành đo chiều dài, chiều rộng cửa ra vào phòng học của lớp em rồi hoàn thành yêu cầu bài tập.
Lời giải chi tiết:
Ví dụ cửa ra vào phòng học lớp em có chiều dài 1,5 m, chiều rộng 0,8 m. Vậy diện tích của cửa = chiều dài × chiều rộng
Kích thước | Số đo |
Chiều dài | 1,5 m |
Chiều rộng | 0,8 m |
Diện tích | 1,2 m² |
Bài 17 VBT Toán 5 Kết nối tri thức tập trung vào việc giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học về các đơn vị đo đại lượng vào các tình huống thực tế. Thông qua các bài tập, học sinh sẽ rèn luyện kỹ năng đo, ước lượng và so sánh các đại lượng khác nhau.
Bài 1: Bài tập này yêu cầu học sinh điền vào chỗ trống để hoàn thành các câu về các đơn vị đo. Ví dụ: 1m = ... cm; 1kg = ... g. Để giải bài tập này, học sinh cần nhớ rõ mối quan hệ giữa các đơn vị đo đã học.
Bài 2: Bài tập này yêu cầu học sinh thực hiện các phép đổi đơn vị đo. Ví dụ: Đổi 2m 5cm ra mét; Đổi 3kg 200g ra ki-lô-gam. Học sinh cần áp dụng các quy tắc đổi đơn vị để giải bài tập này.
Bài 3: Bài tập này yêu cầu học sinh ước lượng các đại lượng khác nhau. Ví dụ: Ước lượng chiều dài của bảng lớp; Ước lượng khối lượng của một quyển sách. Bài tập này giúp học sinh rèn luyện kỹ năng ước lượng và so sánh.
Bài 4: Bài tập này yêu cầu học sinh giải các bài toán có liên quan đến các đơn vị đo. Ví dụ: Một người nông dân thu hoạch được 5 tạ thóc. Hỏi người đó thu hoạch được bao nhiêu ki-lô-gam thóc? Học sinh cần phân tích đề bài và áp dụng các kiến thức đã học để giải bài toán.
Ngoài các kiến thức trong sách giáo khoa, học sinh có thể tìm hiểu thêm về các đơn vị đo khác nhau trên thế giới. Ví dụ: dặm (mile), feet (foot), pound (lb). Việc tìm hiểu về các đơn vị đo khác nhau giúp học sinh mở rộng kiến thức và hiểu biết về thế giới xung quanh.
Hy vọng với lời giải chi tiết và những kiến thức bổ ích trên, các em học sinh sẽ học tốt bài 17 VBT Toán 5 Kết nối tri thức. Chúc các em học tập tốt!
