Bài 50 trong chương trình Toán 4 Kết nối tri thức với cuộc sống tập trung vào việc giới thiệu và rèn luyện kỹ năng đọc, hiểu và vẽ biểu đồ cột. Bài học này giúp học sinh làm quen với một công cụ trực quan hóa dữ liệu quan trọng, hỗ trợ việc phân tích và so sánh thông tin.
Tại giaitoan.edu.vn, chúng tôi cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu cho từng phần của bài tập, giúp học sinh nắm vững kiến thức và tự tin giải quyết các bài toán tương tự.
Biểu đồ bên cho biết số mét vải một cửa hàng đã bán được trong 4 quý của một năm. Biểu đồ bên cho biết số giỏ tre một xưởng thủ công đan được trong 5 ngày.
Biểu đồ bên cho biết số mét vải một cửa hàng đã bán được trong 4 quý của một năm.
Dựa vào biểu đồ, hãy viết câu trả lời cho các câu hỏi sau.
a) Trong mỗi quý, cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải?
b) Trong quý 4 cửa hàng bán được nhiều hơn trong quý 3 bao nhiêu mét vải?
c) Trung bình mỗi quý, cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải?
Phương pháp giải:
Quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
a) Trong mỗi quý, cửa hàng bán được số mét vải là:
Quý 1: 360 m
Quý 2: 250 m
Quý 3: 230 m
Quý 4: 400 m
b) Trong quý 4 cửa hàng bán được nhiều hơn trong quý 3 số mét vải là:
400 – 230 = 170 (m)
c) Trung bình mỗi quý, cửa hàng bán được số mét vải là:
(360 + 250 + 230 + 400) : 4 = 310 (m)
Biểu đồ bên cho biết số giỏ tre một xưởng thủ công đan được trong 5 ngày.
Dựa vào biểu đồ, hãy viết câu trả lời cho các câu hỏi sau.
a) Trong ngày thứ tư, xưởng thủ công đan được bao nhiêu chiếc giỏ?
b) Trung bình trong 5 ngày, mỗi ngày xưởng thủ công đan được bao nhiêu chiếc giỏ?
c) Số giỏ đan được trong mỗi ngày thay đổi như thế nào so với ngày trước đó?
Phương pháp giải:
Quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
a) Trong ngày thứ tư, xưởng thủ công đan được 60 chiếc giỏ.
b) Trung bình trong 5 ngày, mỗi ngày xưởng thủ công đan được số chiếc giỏ là:
(40 + 45 + 50 + 60 + 75) : 5 = 54 (chiếc giỏ)
c) Số giỏ đan được trong mỗi ngày nhiều hơn so với ngày trước đó.
Cho dãy số liệu về số que kem cửa hàng đã bán được từ thứ Hai đến Chủ nhật tuần vừa qua: 460 que, 600 que, 380 que, 570 que, 600 que, 1 280 que, 1 500 que.
a) Hoàn thành biểu đồ dưới đây bằng cách viết số thích hợp vào chỗ chấm.
b) Hãy viết câu trả lời cho các câu hỏi sau.
- Vào những ngày nào cửa hàng bán được nhiều hơn 1 000 que kem?
- Theo em, tại sao vào những ngày đó, cửa hàng bán được nhiều kem như vậy?
Phương pháp giải:
Quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
a)
b)
- Vào những ngày thứ bảy và ngày chủ nhật cửa hàng bán được nhiều hơn 1 000 que kem.
- Theo em, vào những ngày đó, cửa hàng bán được nhiều kem như vậy vì thứ bảy và chủ nhật là ngày cuối tuần mọi người thường dành thời gian đi chơi, ăn uống cùng bạn bè, người thân.
Biểu đồ bên cho biết số mét vải một cửa hàng đã bán được trong 4 quý của một năm.
Dựa vào biểu đồ, hãy viết câu trả lời cho các câu hỏi sau.
a) Trong mỗi quý, cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải?
b) Trong quý 4 cửa hàng bán được nhiều hơn trong quý 3 bao nhiêu mét vải?
c) Trung bình mỗi quý, cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải?
Phương pháp giải:
Quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
a) Trong mỗi quý, cửa hàng bán được số mét vải là:
Quý 1: 360 m
Quý 2: 250 m
Quý 3: 230 m
Quý 4: 400 m
b) Trong quý 4 cửa hàng bán được nhiều hơn trong quý 3 số mét vải là:
400 – 230 = 170 (m)
c) Trung bình mỗi quý, cửa hàng bán được số mét vải là:
(360 + 250 + 230 + 400) : 4 = 310 (m)
Biểu đồ bên cho biết số giỏ tre một xưởng thủ công đan được trong 5 ngày.
Dựa vào biểu đồ, hãy viết câu trả lời cho các câu hỏi sau.
a) Trong ngày thứ tư, xưởng thủ công đan được bao nhiêu chiếc giỏ?
b) Trung bình trong 5 ngày, mỗi ngày xưởng thủ công đan được bao nhiêu chiếc giỏ?
c) Số giỏ đan được trong mỗi ngày thay đổi như thế nào so với ngày trước đó?
Phương pháp giải:
Quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
a) Trong ngày thứ tư, xưởng thủ công đan được 60 chiếc giỏ.
b) Trung bình trong 5 ngày, mỗi ngày xưởng thủ công đan được số chiếc giỏ là:
(40 + 45 + 50 + 60 + 75) : 5 = 54 (chiếc giỏ)
c) Số giỏ đan được trong mỗi ngày nhiều hơn so với ngày trước đó.
Cho dãy số liệu về số que kem cửa hàng đã bán được từ thứ Hai đến Chủ nhật tuần vừa qua: 460 que, 600 que, 380 que, 570 que, 600 que, 1 280 que, 1 500 que.
a) Hoàn thành biểu đồ dưới đây bằng cách viết số thích hợp vào chỗ chấm.
b) Hãy viết câu trả lời cho các câu hỏi sau.
- Vào những ngày nào cửa hàng bán được nhiều hơn 1 000 que kem?
- Theo em, tại sao vào những ngày đó, cửa hàng bán được nhiều kem như vậy?
Phương pháp giải:
Quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
a)
b)
- Vào những ngày thứ bảy và ngày chủ nhật cửa hàng bán được nhiều hơn 1 000 que kem.
- Theo em, vào những ngày đó, cửa hàng bán được nhiều kem như vậy vì thứ bảy và chủ nhật là ngày cuối tuần mọi người thường dành thời gian đi chơi, ăn uống cùng bạn bè, người thân.
Bài 50 trong Vở bài tập Toán 4 Kết nối tri thức với cuộc sống là một bước quan trọng trong việc giúp học sinh làm quen với biểu đồ cột – một công cụ trực quan hóa dữ liệu vô cùng hữu ích. Bài học này không chỉ giới thiệu về cấu trúc của biểu đồ cột mà còn hướng dẫn học sinh cách đọc và phân tích thông tin từ biểu đồ, cũng như cách tự vẽ biểu đồ cột đơn giản.
Biểu đồ cột là một dạng biểu đồ sử dụng các cột hình chữ nhật để biểu diễn số lượng hoặc giá trị của các đối tượng khác nhau. Chiều cao của mỗi cột tương ứng với giá trị mà nó đại diện. Biểu đồ cột thường được sử dụng để so sánh các giá trị khác nhau một cách trực quan và dễ hiểu.
Để đọc và hiểu một biểu đồ cột, học sinh cần thực hiện các bước sau:
Để vẽ một biểu đồ cột, học sinh cần thực hiện các bước sau:
Bài 1: Bài tập này yêu cầu học sinh đọc biểu đồ cột và trả lời các câu hỏi liên quan đến thông tin được biểu diễn trong biểu đồ. Ví dụ, biểu đồ có thể cho biết số lượng học sinh tham gia các hoạt động khác nhau, và học sinh cần xác định hoạt động nào có nhiều học sinh tham gia nhất.
Bài 2: Bài tập này yêu cầu học sinh vẽ biểu đồ cột dựa trên dữ liệu được cung cấp. Ví dụ, dữ liệu có thể cho biết số lượng sách, bút chì, thước kẻ mà một học sinh có. Học sinh cần vẽ biểu đồ cột để biểu diễn thông tin này.
Bài 3: Bài tập này thường là một bài toán thực tế, yêu cầu học sinh sử dụng kiến thức về biểu đồ cột để giải quyết vấn đề. Ví dụ, bài toán có thể yêu cầu học sinh phân tích dữ liệu từ biểu đồ cột để đưa ra kết luận hoặc dự đoán.
Để củng cố kiến thức về biểu đồ cột, học sinh có thể thực hiện thêm các bài tập sau:
Biểu đồ cột là một công cụ quan trọng giúp học sinh trực quan hóa và phân tích dữ liệu. Việc nắm vững kiến thức về biểu đồ cột không chỉ giúp học sinh giải quyết các bài tập trong môn Toán mà còn hữu ích trong nhiều lĩnh vực khác của cuộc sống.
Hy vọng với hướng dẫn chi tiết này, các em học sinh sẽ tự tin hơn khi học và làm bài tập về biểu đồ cột trong chương trình Toán 4 Kết nối tri thức với cuộc sống.