Logo Header
  1. Môn Toán
  2. Giải bài 55: Tính chất cơ bản của phân số (tiết 2) trang 63 vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống

Giải bài 55: Tính chất cơ bản của phân số (tiết 2) trang 63 vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống

Giải bài 55: Tính chất cơ bản của phân số (tiết 2) trang 63 Vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức

Bài 55 thuộc chương trình Toán 4, tập trung vào việc ôn luyện và củng cố kiến thức về tính chất cơ bản của phân số. Đây là một phần quan trọng giúp học sinh nắm vững nền tảng toán học, phục vụ cho các bài học tiếp theo.

Tại giaitoan.edu.vn, chúng tôi cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu, giúp các em học sinh tự tin giải quyết các bài tập trong vở bài tập Toán 4.

Nối hai phép tính có thương bằng nhau (theo mẫu). Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm. Mỗi con bướm, con ong che mất một số trong các phân số như hình vẽ.

Câu 1

    Số?

    Giải bài 55: Tính chất cơ bản của phân số (tiết 2) trang 63 vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống 0 1

    Phương pháp giải:

    - Nếu nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng phân số đã cho.

    - Nếu chia hết cả tử và mẫu số của một phân số cho cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng phân số đã cho. 

    Lời giải chi tiết:

    Giải bài 55: Tính chất cơ bản của phân số (tiết 2) trang 63 vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống 0 2

    Câu 4

      Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

      Mỗi hình vuông, hình tam giác, hình tròn che lấp một số trong các phân số như hình vẽ.

      Giải bài 55: Tính chất cơ bản của phân số (tiết 2) trang 63 vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống 3 1

      Cộng các số bị che lấp bởi ba hình đó được kết quả là ………….

      Phương pháp giải:

      - Áp dụng tính chất cơ bản của phân số để tìm các số bị che lấp.

      - Tính tổng các số đó

      Lời giải chi tiết:

      Ta có: $\frac{3}{5} = \frac{6}{{10}} = \frac{{12}}{{20}} = \frac{{48}}{{80}}$

      Hình vuông che số 10, hình tròn che số 12, hình tam giác che số 80

      Cộng các số bị che lấp bởi ba hình đó được kết quả là 10 + 12 + 80 = 102

      Câu 2

        Nối hai phép tính có thương bằng nhau (theo mẫu).

        Giải bài 55: Tính chất cơ bản của phân số (tiết 2) trang 63 vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống 1 1

        Phương pháp giải:

        Thực hiện tính rồi nối hai phép tính có thương bằng nhau.

        Lời giải chi tiết:

        Ta có: 165 : 15 = 11

        1 088 : 16 = 68

        33 : 3 = 11

        136 : 2 = 68

        Giải bài 55: Tính chất cơ bản của phân số (tiết 2) trang 63 vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống 1 2

        Câu 3

          Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm.

          Mỗi con bướm, con ong che mất một số trong các phân số như hình vẽ.

          Giải bài 55: Tính chất cơ bản của phân số (tiết 2) trang 63 vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống 2 1

          Con bướm che mất số …….. ; con ong che mất số……..

          Phương pháp giải:

          Áp dụng tính chất cơ bản của phân số để tìm các số bị che lấp.

          Lời giải chi tiết:

          Ta có: $\frac{{18}}{{72}} = \frac{2}{8} = \frac{6}{{24}}$

          Con bướm che mất số 2; con ong che mất số 24.

          Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
          • Câu 1
          • Câu 2
          • Câu 3
          • Câu 4

          Số?

          Giải bài 55: Tính chất cơ bản của phân số (tiết 2) trang 63 vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống 1

          Phương pháp giải:

          - Nếu nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng phân số đã cho.

          - Nếu chia hết cả tử và mẫu số của một phân số cho cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng phân số đã cho. 

          Lời giải chi tiết:

          Giải bài 55: Tính chất cơ bản của phân số (tiết 2) trang 63 vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống 2

          Nối hai phép tính có thương bằng nhau (theo mẫu).

          Giải bài 55: Tính chất cơ bản của phân số (tiết 2) trang 63 vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống 3

          Phương pháp giải:

          Thực hiện tính rồi nối hai phép tính có thương bằng nhau.

          Lời giải chi tiết:

          Ta có: 165 : 15 = 11

          1 088 : 16 = 68

          33 : 3 = 11

          136 : 2 = 68

          Giải bài 55: Tính chất cơ bản của phân số (tiết 2) trang 63 vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống 4

          Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm.

          Mỗi con bướm, con ong che mất một số trong các phân số như hình vẽ.

          Giải bài 55: Tính chất cơ bản của phân số (tiết 2) trang 63 vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống 5

          Con bướm che mất số …….. ; con ong che mất số……..

          Phương pháp giải:

          Áp dụng tính chất cơ bản của phân số để tìm các số bị che lấp.

          Lời giải chi tiết:

          Ta có: $\frac{{18}}{{72}} = \frac{2}{8} = \frac{6}{{24}}$

          Con bướm che mất số 2; con ong che mất số 24.

          Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

          Mỗi hình vuông, hình tam giác, hình tròn che lấp một số trong các phân số như hình vẽ.

          Giải bài 55: Tính chất cơ bản của phân số (tiết 2) trang 63 vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống 6

          Cộng các số bị che lấp bởi ba hình đó được kết quả là ………….

          Phương pháp giải:

          - Áp dụng tính chất cơ bản của phân số để tìm các số bị che lấp.

          - Tính tổng các số đó

          Lời giải chi tiết:

          Ta có: $\frac{3}{5} = \frac{6}{{10}} = \frac{{12}}{{20}} = \frac{{48}}{{80}}$

          Hình vuông che số 10, hình tròn che số 12, hình tam giác che số 80

          Cộng các số bị che lấp bởi ba hình đó được kết quả là 10 + 12 + 80 = 102

          Khai phá tiềm năng Toán lớp 4! Khám phá ngay Giải bài 55: Tính chất cơ bản của phân số (tiết 2) trang 63 vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống – nội dung đột phá trong chuyên mục giải bài tập toán lớp 4 trên nền tảng toán học. Với bộ bài tập toán tiểu học được biên soạn chuyên sâu, bám sát chặt chẽ chương trình sách giáo khoa hiện hành, đây chính là "chìa khóa" giúp học sinh lớp 4 tối ưu hóa quá trình ôn luyện, củng cố toàn diện kiến thức qua phương pháp tiếp cận trực quan, mang lại hiệu quả học tập vượt trội!

          Bài viết liên quan

          Giải bài 55: Tính chất cơ bản của phân số (tiết 2) trang 63 Vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức

          Bài 55 trong Vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống, tiết 2, tập trung vào việc củng cố và mở rộng kiến thức về tính chất cơ bản của phân số. Việc hiểu rõ các tính chất này là nền tảng quan trọng để học sinh có thể thực hiện các phép toán với phân số một cách chính xác và hiệu quả.

          I. Tóm tắt lý thuyết về tính chất cơ bản của phân số

          Trước khi đi vào giải bài tập, chúng ta cùng ôn lại lý thuyết về tính chất cơ bản của phân số:

          • Tính chất 1: Nếu ta nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng phân số đó.
          • Tính chất 2: Nếu ta chia cả tử số và mẫu số của một phân số với cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng phân số đó.

          Hai tính chất này cho phép chúng ta rút gọn phân số về dạng tối giản hoặc quy đồng mẫu số của các phân số một cách dễ dàng.

          II. Giải chi tiết bài 55 Vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức

          Bài 55 thường bao gồm các dạng bài tập sau:

          Dạng 1: Rút gọn phân số

          Ví dụ: Rút gọn phân số 12/18.

          Lời giải:

          1. Tìm ước chung lớn nhất (ƯCLN) của 12 và 18. ƯCLN(12, 18) = 6.
          2. Chia cả tử số và mẫu số cho ƯCLN. 12 : 6 = 2 và 18 : 6 = 3.
          3. Vậy, phân số 12/18 rút gọn thành 2/3.
          Dạng 2: Quy đồng mẫu số của các phân số

          Ví dụ: Quy đồng mẫu số của các phân số 1/2 và 2/3.

          Lời giải:

          1. Tìm bội chung nhỏ nhất (BCNN) của 2 và 3. BCNN(2, 3) = 6.
          2. Quy đồng mẫu số:
            • 1/2 = (1 x 3) / (2 x 3) = 3/6
            • 2/3 = (2 x 2) / (3 x 2) = 4/6

          Vậy, hai phân số 1/2 và 2/3 được quy đồng mẫu số thành 3/6 và 4/6.

          Dạng 3: Áp dụng tính chất cơ bản của phân số để giải các bài toán thực tế

          Các bài toán dạng này thường yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về tính chất cơ bản của phân số để so sánh, sắp xếp hoặc thực hiện các phép toán với phân số trong các tình huống cụ thể.

          III. Luyện tập thêm

          Để nắm vững kiến thức về tính chất cơ bản của phân số, các em học sinh nên luyện tập thêm các bài tập sau:

          • Rút gọn các phân số sau: 15/25, 24/36, 18/27.
          • Quy đồng mẫu số của các phân số sau: 1/3 và 1/4, 2/5 và 3/10.
          • Giải các bài toán thực tế liên quan đến tính chất cơ bản của phân số.

          IV. Kết luận

          Bài 55: Tính chất cơ bản của phân số (tiết 2) trang 63 Vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống là một bài học quan trọng giúp học sinh củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng giải toán. Việc hiểu rõ và vận dụng linh hoạt các tính chất cơ bản của phân số sẽ giúp các em học sinh học tốt môn Toán và giải quyết các bài toán một cách hiệu quả.

          Hy vọng với lời giải chi tiết và hướng dẫn cụ thể này, các em học sinh sẽ tự tin hơn trong việc học tập và làm bài tập Toán 4.