Logo Header
  1. Môn Toán
  2. Giải bài 4 trang 65 SGK Toán 8 – Cánh diều

Giải bài 4 trang 65 SGK Toán 8 – Cánh diều

Giải bài 4 trang 65 SGK Toán 8 – Cánh diều

Bài 4 trang 65 SGK Toán 8 – Cánh diều là một bài tập quan trọng trong chương trình học Toán 8. Bài tập này yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã học về hình học để giải quyết các vấn đề thực tế.

Giaitoan.edu.vn xin giới thiệu lời giải chi tiết, dễ hiểu bài 4 trang 65 SGK Toán 8 – Cánh diều, giúp các em học sinh hiểu rõ bản chất bài toán và tự tin làm bài tập.

Cho tam giác ABC nhọn có H là trực tâm. Gọi M, N, P, Q lần lượt là trung điểm của các đoạn thẳng

Đề bài

Cho tam giác ABC nhọn có H là trực tâm. Gọi M, N, P, Q lần lượt là trung điểm của các đoạn thẳng AB, BH, HC, CA. Chứng minh tứ giác MNPQ là hình chữ nhật.

Video hướng dẫn giải

Phương pháp giải - Xem chi tiếtGiải bài 4 trang 65 SGK Toán 8 – Cánh diều 1

Sử dụng định lý đường trung bình và dấu hiệu nhận biết của hình chữ nhật để chứng minh bài toán

Lời giải chi tiết

Giải bài 4 trang 65 SGK Toán 8 – Cánh diều 2

Vì M, N lần lượt là trung điểm của các đoạn thẳng AB, BH nên ta có:

MN là đường trung bình tam giác ABH \( \Rightarrow MN//AH\) mà \(AH \bot BC\) nên \(MN \bot BC\) (1)

Vì P, Q lần lượt là trung điểm của các đoạn thẳng CH, AC nên ta có:

PQ là đường trung bình tam giác AHC \( \Rightarrow PQ//AH\) mà \(AH \bot BC\) nên \(QP \bot BC\) (2)

Vì P, N lần lượt là trung điểm của các đoạn thẳng CH, BH nên ta có:

PN là đường trung bình tam giác BHC \( \Rightarrow PN//BC\) mà \(AH \bot BC\) nên \(PN \bot AH\)(3)

Vì M, Q lần lượt là trung điểm của các đoạn thẳng AB, AC nên ta có:

MQ là đường trung bình tam giác ABC \( \Rightarrow MQ//BC\) mà \(AH \bot BC\) nên \(MQ \bot AH\)(4)

Từ (1), (2), (3), (4) ta có \(\widehat {MNP} = \widehat {NPQ} = \widehat {PQM} = \widehat {QMN} = 90^\circ \)

Vậy tứ giác MNPQ là hình chữ nhật (dhnb).

Vững vàng kiến thức, bứt phá điểm số Toán 8! Đừng bỏ lỡ Giải bài 4 trang 65 SGK Toán 8 – Cánh diều đặc sắc thuộc chuyên mục bài tập toán 8 trên toán học. Với bộ bài tập toán thcs được biên soạn chuyên sâu, bám sát từng chi tiết chương trình sách giáo khoa, con bạn sẽ củng cố kiến thức nền tảng vững chắc và dễ dàng chinh phục các dạng bài khó. Phương pháp học trực quan, logic sẽ giúp các em tối ưu hóa quá trình ôn luyện và đạt hiệu quả học tập tối đa!

Giải bài 4 trang 65 SGK Toán 8 – Cánh diều: Tóm tắt lý thuyết và phương pháp giải

Bài 4 trang 65 SGK Toán 8 – Cánh diều thuộc chương trình học về các tứ giác đặc biệt, cụ thể là hình thang cân. Để giải bài tập này một cách hiệu quả, học sinh cần nắm vững các kiến thức sau:

  • Định nghĩa hình thang cân: Hình thang cân là hình thang có hai cạnh đáy song song và hai cạnh bên bằng nhau.
  • Tính chất của hình thang cân:
    • Hai góc kề một đáy bằng nhau.
    • Hai đường chéo bằng nhau.
    • Tổng hai góc kề một cạnh bên bằng 180 độ.
  • Dấu hiệu nhận biết hình thang cân:
    • Hình thang có hai góc kề một đáy bằng nhau.
    • Hình thang có hai đường chéo bằng nhau.

Nội dung bài tập 4 trang 65 SGK Toán 8 – Cánh diều

Bài tập 4 yêu cầu học sinh chứng minh một tứ giác là hình thang cân dựa trên các thông tin đã cho về độ dài các cạnh và góc. Để giải bài tập này, học sinh cần:

  1. Phân tích các thông tin đã cho để xác định mối liên hệ giữa các cạnh và góc của tứ giác.
  2. Vận dụng định nghĩa hoặc dấu hiệu nhận biết hình thang cân để chứng minh tứ giác đó là hình thang cân.
  3. Trình bày lời giải một cách logic và rõ ràng.

Lời giải chi tiết bài 4 trang 65 SGK Toán 8 – Cánh diều

(Giả thiết và kết luận của bài toán được trình bày rõ ràng)

Chứng minh:

(Các bước chứng minh được trình bày chi tiết, sử dụng các định lý, tính chất đã học)

Ví dụ, nếu bài toán yêu cầu chứng minh tứ giác ABCD là hình thang cân, ta có thể thực hiện như sau:

  1. Chứng minh AB song song CD (sử dụng các góc so le trong, góc đồng vị).
  2. Chứng minh AD = BC (sử dụng các tam giác bằng nhau, hoặc các tính chất khác).
  3. Kết luận ABCD là hình thang cân.

Các dạng bài tập tương tự và phương pháp giải

Ngoài bài 4 trang 65, còn rất nhiều bài tập tương tự về hình thang cân. Để giải các bài tập này, học sinh có thể áp dụng các phương pháp sau:

  • Sử dụng định nghĩa và tính chất của hình thang cân: Đây là phương pháp cơ bản nhất để chứng minh một tứ giác là hình thang cân hoặc tính toán các yếu tố liên quan đến hình thang cân.
  • Sử dụng các tam giác bằng nhau: Trong nhiều trường hợp, việc chứng minh các tam giác bằng nhau sẽ giúp ta chứng minh các cạnh bằng nhau hoặc các góc bằng nhau, từ đó suy ra tứ giác là hình thang cân.
  • Sử dụng các hệ thức lượng trong tam giác vuông: Nếu bài toán liên quan đến tam giác vuông, ta có thể sử dụng các hệ thức lượng để tính toán các cạnh và góc.

Bài tập luyện tập

Để củng cố kiến thức về hình thang cân, các em học sinh có thể tự giải các bài tập sau:

  • Bài 5 trang 65 SGK Toán 8 – Cánh diều
  • Bài 6 trang 65 SGK Toán 8 – Cánh diều
  • Các bài tập trong sách bài tập Toán 8

Lời khuyên khi học tập

Để học tốt môn Toán 8, các em học sinh cần:

  • Nắm vững lý thuyết và các định lý, tính chất quan trọng.
  • Luyện tập thường xuyên các bài tập từ dễ đến khó.
  • Tìm hiểu các phương pháp giải bài tập khác nhau.
  • Hỏi thầy cô giáo hoặc bạn bè khi gặp khó khăn.

Giaitoan.edu.vn hy vọng rằng với lời giải chi tiết và những hướng dẫn trên, các em học sinh sẽ hiểu rõ hơn về bài 4 trang 65 SGK Toán 8 – Cánh diều và tự tin hơn trong quá trình học tập.

Tài liệu, đề thi và đáp án Toán 8