Logo Header
  1. Môn Toán
  2. Giải bài 6.19 trang 52 SGK Toán 8 - Cùng khám phá

Giải bài 6.19 trang 52 SGK Toán 8 - Cùng khám phá

Giải bài 6.19 trang 52 SGK Toán 8 - Cùng khám phá

Chào mừng các em học sinh đến với bài giải chi tiết bài 6.19 trang 52 SGK Toán 8. Bài viết này sẽ cung cấp phương pháp giải bài tập một cách dễ hiểu, giúp các em nắm vững kiến thức và tự tin hơn trong quá trình học tập môn Toán.

Giaitoan.edu.vn luôn đồng hành cùng các em trên con đường chinh phục môn Toán, cung cấp các bài giải chuẩn xác, nhanh chóng và đầy đủ.

Hình thang \(ABCD\left( {AB//CD} \right)\) có hai đường chéo

Đề bài

Hình thang \(ABCD\left( {AB//CD} \right)\) có hai đường chéo cắt nhau tại \(O.\) Đường thẳng qua \(O\) song song với \(CD,\) cắt \(AD\) tại \(E\) và cắt \(BC\) tại \(F.\) Chứng minh rằng \(O\) là trung điểm của \({\rm{EF}}.\) 

Phương pháp giải - Xem chi tiếtGiải bài 6.19 trang 52 SGK Toán 8 - Cùng khám phá 1

Áp dụng định nghĩa và định lí của hai tam giác đồng dạng để chứng minh O là trung điểm của EF.

Lời giải chi tiết

Giải bài 6.19 trang 52 SGK Toán 8 - Cùng khám phá 2

Ta có: \(AB//CD\)

=> \(\Delta AOB\) ∽ \(\Delta COD\)

=> \(\frac{{AO}}{{OC}} = \frac{{BO}}{{OD}} \Leftrightarrow \frac{{OA}}{{AC}} = \frac{{OB}}{{BD}}\)

 \(EF//CD \Rightarrow \frac{{OB}}{{BD}} = \frac{{FO}}{{CD}},\frac{{AO}}{{AC}} = \frac{{OE}}{{CD}}\)

Mà \(\frac{{OA}}{{AC}} = \frac{{OB}}{{BD}} \Rightarrow EO = FO\)

=> O là trung điểm của EF

Vững vàng kiến thức, bứt phá điểm số Toán 8! Đừng bỏ lỡ Giải bài 6.19 trang 52 SGK Toán 8 - Cùng khám phá đặc sắc thuộc chuyên mục bài tập sách giáo khoa toán 8 trên môn toán. Với bộ bài tập lý thuyết toán thcs được biên soạn chuyên sâu, bám sát từng chi tiết chương trình sách giáo khoa, con bạn sẽ củng cố kiến thức nền tảng vững chắc và dễ dàng chinh phục các dạng bài khó. Phương pháp học trực quan, logic sẽ giúp các em tối ưu hóa quá trình ôn luyện và đạt hiệu quả học tập tối đa!

Giải bài 6.19 trang 52 SGK Toán 8: Tóm tắt lý thuyết và phương pháp giải

Bài 6.19 trang 52 SGK Toán 8 thuộc chương trình đại số lớp 8, tập trung vào việc vận dụng các kiến thức về hình chữ nhật để giải quyết các bài toán thực tế. Để giải bài tập này một cách hiệu quả, học sinh cần nắm vững các khái niệm cơ bản về hình chữ nhật, bao gồm:

  • Định nghĩa hình chữ nhật: Hình chữ nhật là hình có bốn góc vuông.
  • Tính chất của hình chữ nhật: Các cạnh đối song song và bằng nhau, các góc đối bằng nhau, đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường và bằng nhau.
  • Dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật: Tứ giác có bốn góc vuông, tứ giác có ba góc vuông, tứ giác có hai cạnh đối song song và bằng nhau.

Phân tích đề bài 6.19 trang 52 SGK Toán 8

Đề bài 6.19 thường yêu cầu học sinh chứng minh một tứ giác là hình chữ nhật dựa trên các điều kiện cho trước. Để làm được điều này, học sinh cần phân tích kỹ đề bài, xác định các yếu tố đã cho và lựa chọn dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật phù hợp.

Hướng dẫn giải bài 6.19 trang 52 SGK Toán 8 (Ví dụ minh họa)

Giả sử đề bài yêu cầu chứng minh tứ giác ABCD là hình chữ nhật, biết góc A = 90 độ, AB = CD, BC = AD.

  1. Bước 1: Phân tích các yếu tố đã cho. Ta có góc A = 90 độ, AB = CD, BC = AD.
  2. Bước 2: Lựa chọn dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật phù hợp. Trong trường hợp này, ta có thể sử dụng dấu hiệu: Tứ giác có ba góc vuông là hình chữ nhật.
  3. Bước 3: Chứng minh góc B = 90 độ và góc C = 90 độ. Vì AB = CD và BC = AD, nên tứ giác ABCD là hình bình hành. Trong hình bình hành, các góc đối bằng nhau. Do đó, góc C = góc A = 90 độ.
  4. Bước 4: Kết luận. Vì tứ giác ABCD có ba góc vuông (A, B, C), nên ABCD là hình chữ nhật.

Các dạng bài tập thường gặp trong bài 6.19 trang 52 SGK Toán 8

Ngoài dạng bài tập chứng minh hình chữ nhật như ví dụ trên, bài 6.19 còn có thể xuất hiện các dạng bài tập khác như:

  • Tính độ dài các cạnh và đường chéo của hình chữ nhật.
  • Tìm số đo các góc của hình chữ nhật.
  • Chứng minh một điểm nằm trên đường trung trực của một đoạn thẳng.
  • Vận dụng tính chất của hình chữ nhật để giải các bài toán thực tế.

Mẹo giải bài tập hình chữ nhật hiệu quả

Để giải các bài tập về hình chữ nhật một cách hiệu quả, học sinh nên:

  • Nắm vững định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật.
  • Vẽ hình chính xác và đầy đủ.
  • Phân tích kỹ đề bài và lựa chọn phương pháp giải phù hợp.
  • Sử dụng các tính chất của hình chữ nhật để đơn giản hóa bài toán.
  • Kiểm tra lại kết quả sau khi giải xong.

Bài tập luyện tập thêm

Để củng cố kiến thức về hình chữ nhật, học sinh có thể tự giải thêm các bài tập sau:

  • Bài 6.20 trang 52 SGK Toán 8
  • Bài 6.21 trang 53 SGK Toán 8
  • Các bài tập tương tự trong sách bài tập Toán 8

Kết luận

Bài 6.19 trang 52 SGK Toán 8 là một bài tập quan trọng giúp học sinh hiểu sâu hơn về hình chữ nhật và các tính chất của nó. Bằng cách nắm vững lý thuyết, phân tích đề bài và áp dụng các phương pháp giải phù hợp, học sinh có thể tự tin giải quyết các bài tập về hình chữ nhật một cách hiệu quả.

Hy vọng bài viết này đã cung cấp cho các em những kiến thức hữu ích và giúp các em học tốt môn Toán 8. Chúc các em học tập tốt!

Tài liệu, đề thi và đáp án Toán 8