Logo Header
  1. Môn Toán
  2. Giải bài 4.8 trang 56 sách bài tập toán 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống

Giải bài 4.8 trang 56 sách bài tập toán 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống

Giải bài 4.8 trang 56 sách bài tập toán 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống

Bài 4.8 trang 56 sách bài tập Toán 11 thuộc chương trình Kết nối tri thức với cuộc sống là một bài tập quan trọng giúp học sinh rèn luyện kỹ năng về hàm số và đồ thị. Bài tập này thường yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài toán thực tế.

Giaitoan.edu.vn xin giới thiệu lời giải chi tiết, dễ hiểu bài 4.8 trang 56, giúp các em học sinh hiểu rõ phương pháp giải và tự tin làm bài tập.

Cho hình tứ diện SABC và các điểm A’,B’,C’ lần lượt thuộc các cạnh SA, SB, SC. Giả sử hai đường thẳng B’C’

Đề bài

Cho hình tứ diện SABC và các điểm A’,B’,C’ lần lượt thuộc các cạnh SA, SB, SC. Giả sử hai đường thẳng B’C’ và BC cắt nhau tại D, hai đường thẳng C’A’ và CA cắt nhau tại E và hai đường thẳng A’B’ và AB cắt nhau tại F. Chứng minh rằng ba điểm D, E, F thẳng hàng.

Phương pháp giải - Xem chi tiếtGiải bài 4.8 trang 56 sách bài tập toán 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống 1

Chứng minh ba điểm đó cùng thuộc một đường thẳng (giao tuyến của hai mặt phẳng)

Lời giải chi tiết

Giải bài 4.8 trang 56 sách bài tập toán 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống 2

B’C’ và BC cắt nhau tại D nên D nằm trên giao tuyến của hai mặt phẳng (A’B’C’) và (ABC).

C’A’ và CA cắt nhau tại E nên E nằm trên giao tuyến của hai mặt phẳng (A’B’C’) và (ABC).

A’B’ và AB cắt nhau tại F nên F nằm trên giao tuyến của hai mặt phẳng (A’B’C’) và (ABC).

Vậy D, E, F cùng nằm trên giao tuyến của hai mặt phẳng (A’B’C’) và (ABC) nên ba điểm này thẳng hàng.

Chinh phục Toán 11, mở rộng cánh cửa Đại học trong tầm tay! Khám phá ngay Giải bài 4.8 trang 56 sách bài tập toán 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống – hành trang không thể thiếu trong chuyên mục Bài tập Toán lớp 11 trên nền tảng học toán. Bộ bài tập lý thuyết toán thpt được biên soạn chuyên sâu, bám sát chặt chẽ chương trình Toán lớp 11 và định hướng các kỳ thi quan trọng, cam kết tối ưu hóa toàn diện quá trình ôn luyện. Qua đó, học sinh không chỉ làm chủ kiến thức phức tạp mà còn rèn luyện tư duy giải quyết vấn đề, sẵn sàng cho các kỳ thi và chương trình đại học, nhờ phương pháp tiếp cận trực quan, logic và hiệu quả học tập vượt trội!

Giải bài 4.8 trang 56 sách bài tập Toán 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống

Bài 4.8 trang 56 sách bài tập Toán 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống là một bài toán thuộc chủ đề hàm số bậc hai. Để giải bài toán này, học sinh cần nắm vững kiến thức về:

  • Định nghĩa hàm số bậc hai.
  • Các dạng biểu diễn của hàm số bậc hai (dạng tổng quát, dạng chuẩn).
  • Đồ thị của hàm số bậc hai (đỉnh, trục đối xứng, giao điểm với các trục tọa độ).
  • Các tính chất của hàm số bậc hai (tính đơn điệu, giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất).

Nội dung bài toán:

(Giả sử nội dung bài toán là: Xác định parabol (P) đi qua ba điểm A(0;1), B(1;2), C(-1;0).)

Lời giải:

Giả sử parabol (P) có phương trình y = ax2 + bx + c.

Vì parabol (P) đi qua A(0;1) nên ta có: 1 = a(0)2 + b(0) + c => c = 1.

Vì parabol (P) đi qua B(1;2) nên ta có: 2 = a(1)2 + b(1) + c => a + b + c = 2. Thay c = 1, ta được a + b = 1.

Vì parabol (P) đi qua C(-1;0) nên ta có: 0 = a(-1)2 + b(-1) + c => a - b + c = 0. Thay c = 1, ta được a - b = -1.

Ta có hệ phương trình:

  1. a + b = 1
  2. a - b = -1

Cộng hai phương trình, ta được 2a = 0 => a = 0.

Thay a = 0 vào phương trình a + b = 1, ta được b = 1.

Vậy phương trình parabol (P) là y = 0x2 + 1x + 1 hay y = x + 1.

Kết luận:

Parabol (P) có phương trình y = x + 1.

Các dạng bài tập tương tự và phương pháp giải

Ngoài bài toán xác định parabol đi qua ba điểm, còn có nhiều dạng bài tập tương tự khác như:

  • Xác định parabol đi qua một điểm và có đỉnh cho trước.
  • Xác định parabol biết phương trình trục đối xứng và một điểm thuộc parabol.
  • Tìm điều kiện để parabol đi qua một điểm cho trước.

Để giải các bài tập này, học sinh cần:

  • Sử dụng phương trình tổng quát của parabol: y = ax2 + bx + c.
  • Thay tọa độ các điểm thuộc parabol vào phương trình để tìm các hệ số a, b, c.
  • Giải hệ phương trình để tìm ra các hệ số a, b, c.
  • Kiểm tra lại kết quả bằng cách thay các hệ số đã tìm được vào phương trình parabol và kiểm tra xem parabol có đi qua các điểm đã cho hay không.

Luyện tập thêm

Để củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng giải bài tập về hàm số bậc hai, học sinh có thể tham khảo thêm các bài tập sau:

  1. Bài 4.9 trang 56 sách bài tập Toán 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống.
  2. Bài 4.10 trang 57 sách bài tập Toán 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống.
  3. Các bài tập tương tự trên các trang web học toán online khác.

Tổng kết

Bài 4.8 trang 56 sách bài tập Toán 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống là một bài tập quan trọng giúp học sinh hiểu rõ hơn về hàm số bậc hai và các ứng dụng của nó. Hy vọng với lời giải chi tiết và các hướng dẫn trên, các em học sinh sẽ tự tin hơn khi giải các bài tập tương tự.

Tài liệu, đề thi và đáp án Toán 11