Logo Header
  1. Môn Toán
  2. Giải mục 2 trang 54 SGK Toán 11 tập 1 - Chân trời sáng tạo

Giải mục 2 trang 54 SGK Toán 11 tập 1 - Chân trời sáng tạo

Giải mục 2 trang 54 SGK Toán 11 tập 1 - Chân trời sáng tạo

Chào mừng bạn đến với giaitoan.edu.vn, nơi cung cấp lời giải chi tiết và dễ hiểu cho các bài tập Toán 11. Bài viết này sẽ hướng dẫn bạn giải quyết các bài tập trong mục 2 trang 54 SGK Toán 11 tập 1 - Chân trời sáng tạo một cách nhanh chóng và hiệu quả.

Chúng tôi cam kết mang đến cho bạn những giải pháp học tập tốt nhất, giúp bạn nắm vững kiến thức và tự tin hơn trong quá trình học tập.

Cho cấp số cộng \(\left( {{u_n}} \right)\). Hãy cho biết các hiệu số sau đây gấp bao nhiêu lần công sai \(d\) của \(\left( {{u_n}} \right)\): \({u_2} - {u_1};{u_3} - {u_1};{u_4} - {u_1};...;{u_n} - {u_1}\).

Hoạt động 2

    Cho cấp số cộng \(\left( {{u_n}} \right)\). Hãy cho biết các hiệu số sau đây gấp bao nhiêu lần công sai \(d\) của \(\left( {{u_n}} \right)\): \({u_2} - {u_1};{u_3} - {u_1};{u_4} - {u_1};...;{u_n} - {u_1}\).

    Phương pháp giải:

    Dựa vào công thức \({u_{n + 1}} = {u_n} + d\).

    Lời giải chi tiết:

    Ta có:

    \(\begin{array}{l}{u_2} - {u_1} = d\\{u_3} - {u_1} = \left( {{u_2} + d} \right) - {u_1} = {u_2} + d - {u_1} = \left( {{u_2} - {u_1}} \right) + d = d + d = 2{\rm{d}}\\{u_4} - {u_1} = \left( {{u_3} + d} \right) - {u_1} = {u_3} + d - {u_1} = \left( {{u_3} - {u_1}} \right) + d = 2d + d = 3{\rm{d}}\\ \vdots \\{u_n} - {u_1} = \left( {n - 1} \right)d\end{array}\)

    Thực hành 3

      Tìm số hạng tổng quát của các cấp số cộng sau:

      a) Cấp số cộng \(\left( {{a_n}} \right)\) có \({a_1} = 5\) và \(d = - 5\);

      b) Cấp số cộng \(\left( {{b_n}} \right)\) có \({b_1} = 2\) và \({b_{10}} = 20\).

      Phương pháp giải:

      Thay vào công thức số hạng tổng quát của cấp số cộng có số hạng đầu \({u_1}\) và công sai \(d\) thì số hạng tổng quát là: \({u_n} = {u_1} + \left( {n - 1} \right)d,n \ge 2\).

      Lời giải chi tiết:

      a) Số hạng tổng quát của cấp số cộng \(\left( {{a_n}} \right)\) là:

      \({a_n} = {a_1} + \left( {n - 1} \right)d = 5 + \left( {n - 1} \right).\left( { - 5} \right) = 5 - 5n + 5 = 10 - 5n\).

      b) Giả sử cấp số cộng \(\left( {{b_n}} \right)\) có công sai \(d\). Ta có:

      \({b_{10}} = {b_1} + \left( {10 - 1} \right)d \Leftrightarrow 20 = 2 + 9d \Leftrightarrow 9d = 18 \Leftrightarrow d = 2\).

      Vậy số hạng tổng quát của cấp số cộng \(\left( {{b_n}} \right)\) là:

      \({b_n} = {b_1} + \left( {n - 1} \right)d = 2 + \left( {n - 1} \right).2 = 2 + 2n - 2 = 2n\).

      Vận dụng 2

        Tìm số hạng tổng quát của cấp số cộng \(\left( {{c_n}} \right)\) có \({c_4} = 80\) và \({c_6} = 40\).

        Phương pháp giải:

        Biểu diễn các số hạng của cấp số cộng theo \({c_1}\) số hạng đầu và công sai \(d\) rồi giải hệ phương trình.

        Lời giải chi tiết:

        Giả sử cấp số cộng \(\left( {{c_n}} \right)\) có số hạng đầu \({c_1}\) và công sai \(d\).

        Ta có:

        \(\begin{array}{l}{c_4} = {c_1} + \left( {4 - 1} \right){\rm{d}} = {c_1} + 3{\rm{d}} \Leftrightarrow {c_1} + 3{\rm{d}} = 80\left( 1 \right)\\{c_6} = {c_1} + \left( {6 - 1} \right){\rm{d}} = {c_1} + 5{\rm{d}} \Leftrightarrow {c_1} + 5{\rm{d}} = 40\left( 2 \right)\end{array}\)

        Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình: \(\left\{ \begin{array}{l}{c_1} + 3{\rm{d}} = 80\\{c_1} + 5{\rm{d}} = 40\end{array} \right. \Leftrightarrow \left\{ \begin{array}{l}{c_1} = 140\\d = - 20\end{array} \right.\)

        Vậy số hạng tổng quát của cấp số cộng \(\left( {{c_n}} \right)\) là:

        \({c_n} = {c_1} + \left( {n - 1} \right)d = 140 + \left( {n - 1} \right).\left( { - 20} \right) = 140 - 20n + 20 = 160 - 20n\).

        Chinh phục Toán 11, mở rộng cánh cửa Đại học trong tầm tay! Khám phá ngay Giải mục 2 trang 54 SGK Toán 11 tập 1 - Chân trời sáng tạo – hành trang không thể thiếu trong chuyên mục Ôn tập Toán lớp 11 trên nền tảng đề thi toán. Bộ bài tập toán trung học phổ thông được biên soạn chuyên sâu, bám sát chặt chẽ chương trình Toán lớp 11 và định hướng các kỳ thi quan trọng, cam kết tối ưu hóa toàn diện quá trình ôn luyện. Qua đó, học sinh không chỉ làm chủ kiến thức phức tạp mà còn rèn luyện tư duy giải quyết vấn đề, sẵn sàng cho các kỳ thi và chương trình đại học, nhờ phương pháp tiếp cận trực quan, logic và hiệu quả học tập vượt trội!

        Giải mục 2 trang 54 SGK Toán 11 tập 1 - Chân trời sáng tạo: Tổng quan

        Mục 2 trang 54 SGK Toán 11 tập 1 - Chân trời sáng tạo tập trung vào việc ôn tập chương 1: Hàm số và đồ thị. Các bài tập trong mục này thường yêu cầu học sinh vận dụng các kiến thức đã học về hàm số bậc hai, hàm số mũ, hàm số logarit, và các phép biến đổi đồ thị để giải quyết các bài toán thực tế.

        Nội dung chi tiết các bài tập trong mục 2

        Mục 2 bao gồm các bài tập trắc nghiệm và tự luận, được chia thành các dạng bài khác nhau. Dưới đây là phân tích chi tiết về nội dung và phương pháp giải của từng dạng bài:

        Dạng 1: Xác định tập xác định của hàm số

        Các bài tập thuộc dạng này yêu cầu học sinh xác định tập xác định của hàm số dựa trên điều kiện của các phép toán và các hàm số thành phần. Ví dụ:

        • Hàm số y = f(x) có tập xác định là D nếu với mọi x thuộc D, f(x) có nghĩa.
        • Khi xác định tập xác định của hàm số, cần chú ý đến các điều kiện sau:
          • Mẫu số khác 0
          • Biểu thức dưới dấu căn bậc chẵn lớn hơn hoặc bằng 0
          • Biểu thức trong logarit lớn hơn 0

        Dạng 2: Xét tính chẵn, lẻ của hàm số

        Để xét tính chẵn, lẻ của hàm số y = f(x), ta thực hiện các bước sau:

        1. Tính f(-x).
        2. Nếu f(-x) = f(x) với mọi x thuộc tập xác định của hàm số, thì hàm số là hàm chẵn.
        3. Nếu f(-x) = -f(x) với mọi x thuộc tập xác định của hàm số, thì hàm số là hàm lẻ.
        4. Nếu không thỏa mãn cả hai điều kiện trên, thì hàm số không chẵn, không lẻ.

        Dạng 3: Tìm giá trị của hàm số tại một điểm

        Để tìm giá trị của hàm số y = f(x) tại một điểm x = a, ta thay x = a vào biểu thức của hàm số và tính toán.

        Dạng 4: Vẽ đồ thị hàm số

        Để vẽ đồ thị hàm số y = f(x), ta thực hiện các bước sau:

        1. Xác định tập xác định của hàm số.
        2. Tính các điểm đặc biệt của đồ thị, như điểm giao với trục tọa độ, điểm cực trị, điểm uốn.
        3. Lập bảng biến thiên của hàm số.
        4. Vẽ đồ thị hàm số dựa trên các thông tin đã thu thập.

        Ví dụ minh họa

        Ví dụ 1: Xác định tập xác định của hàm số y = √(2x - 1).

        Giải: Hàm số xác định khi và chỉ khi 2x - 1 ≥ 0, tức là x ≥ 1/2. Vậy tập xác định của hàm số là D = [1/2, +∞).

        Ví dụ 2: Xét tính chẵn, lẻ của hàm số y = x2 + 1.

        Giải: Ta có f(-x) = (-x)2 + 1 = x2 + 1 = f(x). Vậy hàm số là hàm chẵn.

        Lời khuyên khi giải bài tập

        • Nắm vững các định nghĩa, tính chất của các hàm số.
        • Luyện tập thường xuyên để làm quen với các dạng bài tập khác nhau.
        • Sử dụng các công cụ hỗ trợ như máy tính bỏ túi, phần mềm vẽ đồ thị để kiểm tra kết quả.
        • Tham khảo các tài liệu tham khảo, sách giáo khoa, và các trang web học toán uy tín.

        Kết luận

        Hy vọng rằng bài viết này đã cung cấp cho bạn những kiến thức và kỹ năng cần thiết để giải quyết các bài tập trong mục 2 trang 54 SGK Toán 11 tập 1 - Chân trời sáng tạo một cách hiệu quả. Chúc bạn học tập tốt!

        Tài liệu, đề thi và đáp án Toán 11