Logo Header
  1. Môn Toán
  2. Lý thuyết Thu thập và phân loại dữ liệu SGK Toán 8 - Kết nối tri thức

Lý thuyết Thu thập và phân loại dữ liệu SGK Toán 8 - Kết nối tri thức

Lý thuyết Thu thập và phân loại dữ liệu Toán 8 - Kết nối tri thức

Chào mừng bạn đến với bài học lý thuyết Thu thập và phân loại dữ liệu thuộc chương trình Toán 8 - Kết nối tri thức. Bài học này sẽ cung cấp cho bạn những kiến thức cơ bản và quan trọng về cách thu thập, phân loại và biểu diễn dữ liệu một cách hiệu quả.

Nắm vững lý thuyết này là nền tảng để bạn giải quyết các bài toán thực tế liên quan đến thống kê và phân tích dữ liệu trong học tập và cuộc sống.

Thu thập dữ liệu có thể là trực tiếp hoặc gián tiếp.

Thu thập dữ liệu có thể là trực tiếp hoặc gián tiếp.

- Thu thập dữ liệu trực tiếp là việc thu thập dữ liệu thông qua quan sát, làm thí nghiệm, lập bảng hỏi, phỏng vấn,…

- Thu thập dữ liệu gián tiếp là việc thu thập dữ liệu từ những nguồn sẵn như sách, báo, mạng Internet,…

Để có thể đưa ra các kết luận hợp lý, dữ liệu thu thập được phải đảm bảo tính đại diện cho toàn bộ đối tượng đang được quan tâm.

Số liệu có thể nhận giá trị tùy ý trong một khoảng nào đó được gọi là số liệu liên tục. Số liệu không phải là số liên tục được gọi là số liệu rời rạc.

Sơ đồ phân loại dữ liệu

Lý thuyết Thu thập và phân loại dữ liệu SGK Toán 8 - Kết nối tri thức 1

Ví dụ:

Cho hai dãy dữ liệu như sau:

(1) Số học sinh các lớp 6 trong trường:

35 42 87 38 40 41 38.

(2) Tên món ăn yêu thích của các thành viên trong gia đình:

Bánh chưng, pizza, canh cua, gà rán, rau muống luộc, cá kho, rượu vang.

Trong các dãy dữ liệu trên, dãy (1) là dãy số liệu rời rạc. Giá trị 87 không hợp lý vì theo quy định, mỗi lớp ở bậc THCS thường có không quá 45 học sinh. Thực tế, do điều kiện khó khăn một số lớp có số học sinh nhiều hơn 45 nhưng không lớp nào có 87 học sinh. Do đó 87 là số liệu không hợp lí.

Dãy (2) là dãy dữ liệu không là số, không thể sắp xếp thứ tự. “Rượu vang” là dữ liệu không hợp lí vì đây không phải là tên món ăn mà là tên một loại đồ uống.

Lý thuyết Thu thập và phân loại dữ liệu SGK Toán 8 - Kết nối tri thức 2

Vững vàng kiến thức, bứt phá điểm số Toán 8! Đừng bỏ lỡ Lý thuyết Thu thập và phân loại dữ liệu SGK Toán 8 - Kết nối tri thức đặc sắc thuộc chuyên mục giải toán 8 trên soạn toán. Với bộ bài tập lý thuyết toán thcs được biên soạn chuyên sâu, bám sát từng chi tiết chương trình sách giáo khoa, con bạn sẽ củng cố kiến thức nền tảng vững chắc và dễ dàng chinh phục các dạng bài khó. Phương pháp học trực quan, logic sẽ giúp các em tối ưu hóa quá trình ôn luyện và đạt hiệu quả học tập tối đa!

Lý thuyết Thu thập và phân loại dữ liệu SGK Toán 8 - Kết nối tri thức

Trong chương trình Toán 8 - Kết nối tri thức, việc làm quen với các khái niệm cơ bản về thu thập và phân loại dữ liệu là vô cùng quan trọng. Đây là bước đầu tiên để học sinh có thể hiểu và áp dụng các phương pháp thống kê đơn giản vào thực tế.

1. Dấu hiệu thống kê

Dấu hiệu thống kê là tập hợp những đối tượng có chung một đặc điểm nào đó mà ta quan tâm. Ví dụ:

  • Dấu hiệu thống kê về chiều cao của học sinh lớp 8A.
  • Dấu hiệu thống kê về điểm kiểm tra Toán của học sinh lớp 8B.

Mỗi đối tượng trong dấu hiệu thống kê được gọi là một ý nghĩa thống kê.

2. Thu thập dữ liệu

Thu thập dữ liệu là quá trình tìm kiếm và ghi lại thông tin về dấu hiệu thống kê. Có hai phương pháp thu thập dữ liệu chính:

  1. Quan sát: Ghi lại thông tin trực tiếp từ đối tượng.
  2. Làm khảo sát: Đặt câu hỏi cho đối tượng để thu thập thông tin.

Ví dụ, để thu thập dữ liệu về chiều cao của học sinh lớp 8A, ta có thể sử dụng phương pháp quan sát và đo chiều cao của từng học sinh.

3. Phân loại dữ liệu

Sau khi thu thập dữ liệu, ta cần phân loại dữ liệu để dễ dàng phân tích và xử lý. Dữ liệu có thể được phân loại theo nhiều cách khác nhau, tùy thuộc vào mục đích của việc phân tích.

Ví dụ, ta có thể phân loại dữ liệu về chiều cao của học sinh lớp 8A thành các nhóm sau:

  • Nhóm 1: Chiều cao từ 1m50 đến 1m55
  • Nhóm 2: Chiều cao từ 1m56 đến 1m60
  • Nhóm 3: Chiều cao từ 1m61 đến 1m65
  • Nhóm 4: Chiều cao trên 1m65

4. Bảng tần số

Bảng tần số là một bảng thống kê dùng để biểu diễn tần số xuất hiện của mỗi giá trị hoặc nhóm giá trị trong một dấu hiệu thống kê.

Ví dụ, bảng tần số về chiều cao của học sinh lớp 8A có thể như sau:

Nhóm chiều caoSố học sinh (tần số)
1m50 - 1m555
1m56 - 1m6010
1m61 - 1m6515
Trên 1m658

5. Ý nghĩa của việc thu thập và phân loại dữ liệu

Việc thu thập và phân loại dữ liệu có ý nghĩa quan trọng trong nhiều lĩnh vực của đời sống:

  • Trong kinh doanh: Giúp các doanh nghiệp hiểu rõ hơn về nhu cầu của khách hàng, từ đó đưa ra các quyết định kinh doanh hiệu quả.
  • Trong y học: Giúp các bác sĩ theo dõi tình hình sức khỏe của bệnh nhân, từ đó đưa ra các phương pháp điều trị phù hợp.
  • Trong giáo dục: Giúp các nhà giáo dục đánh giá chất lượng học tập của học sinh, từ đó cải thiện phương pháp giảng dạy.

6. Bài tập vận dụng

Để củng cố kiến thức về lý thuyết Thu thập và phân loại dữ liệu, bạn có thể thực hiện các bài tập sau:

  1. Hãy nêu ví dụ về một dấu hiệu thống kê và các ý nghĩa thống kê tương ứng.
  2. Hãy mô tả cách thu thập dữ liệu về số lượng học sinh tham gia các câu lạc bộ trong trường.
  3. Hãy phân loại dữ liệu về điểm kiểm tra Toán của học sinh lớp 8A thành các nhóm điểm (ví dụ: 0-5, 6-8, 9-10).
  4. Hãy lập bảng tần số về số lượng sách mà mỗi học sinh trong lớp 8B đọc trong một tháng.

Hy vọng bài học này đã giúp bạn hiểu rõ hơn về lý thuyết Thu thập và phân loại dữ liệu SGK Toán 8 - Kết nối tri thức. Chúc bạn học tập tốt!

Tài liệu, đề thi và đáp án Toán 8